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四年一度的冬季奥运会再次来到亚洲，而北京也成为全世界第一个举办过夏季奥运会和冬奥会的城市，作为双奥之城，北京已经准备好了，冬奥会火种已从希腊抵达北京，奖牌、服装和火炬设计已向公众展示，吉祥物熊猫“冰墩墩”和灯笼“雪容融”早已广为人知。中方为各国代表团准备的防疫手册已制作完成，各个场馆也都举行了测试赛。1月27日，冬奥村也正式打开大门，接待来自世界各地的运动员。

北京冬残奥会吉祥物雪容融设计团队负责人 郭春方：创作的过程，我们最艰难的几个环节，其中一个环节就是让它有生命，此期间也是我们徘徊时间最长的一个时间，我们到市场上把所有能买到的灯笼，都放在了我们的工作室，里面加了各种吉祥物应该有的动物的元素fc游戏盒子(经典版)，试了很长时间也不成功，之后奥组委林存真老师给我发了一张图片，北京一个非遗传人在制作一个巨大的红色的灯笼，在灯笼的吉祥纹上再贴金色的吉祥纹，我们都很受启发，我们就把鸽子做成纹样形式和灯笼结合的同时，鸽子和鸽子之间结合，它的负型还能产生新的形态，北京文化典型代表天坛，从那开始这个灯笼就开始，逐渐地富有生命了。

冰墩墩雪容融小游戏网页版

灯笼又称灯彩，是中国一种历史悠久的传统工艺品，红灯笼在人们的节庆生活里，一直扮演着十分重要的角色，这样一个独具特色的传统物件是怎样被成功塑造成冬奥吉祥物的呢？

北京冬残奥会吉祥物雪容融设计团队成员 姜宇帆：因为在我的家乡是一个年味非常浓厚的一个县城，红灯笼是非常常见的物品，我就想以“红灯笼”为元素进行设计，画了一个草图以后和中国结配在一起进行了提交。

雪容融的原型取自中国传统工艺品——红灯笼。这个自带浓浓年味儿的形象创意是怎么产生的，其背后又有怎样的故事？我们一起来听听创作团队的讲述。

如果说憨厚可爱的“冰墩墩”象征着冬奥会运动员强壮的体魄和坚韧不拔的意志；那么温暖人心的雪容融，则表达了点亮梦想，温暖世界的美好愿景。

北京冬奥会吉祥物冰墩墩设计总执行 刘平云：一扣的话发现，它让整个熊猫有了生气，有了色彩，所以我们找了一个最好的方式了，有了一个新的熊猫的呈现。

北京冬奥会吉祥物冰墩墩总设计 曹雪：速滑馆它是一个曲面的造型，它跟我们熊猫脸部的这个开口是吻合的，五条丝带，五环的颜色，我们把它用在了熊猫的脸上。

北京冬奥会吉祥物冰墩墩总设计 曹雪：还是就进入了一个瓶颈阶段，在冰墩墩脸只是一个雪壳，挖了一个洞，你说它缺什么吧，好像又说不清楚，没有一个亮点。

北京冬奥会吉祥物冰墩墩设计总执行 刘平云：从那个时候开始的话，我们在尝试就是说在冰壳之下，更换老虎、兔子、麋鹿等形象，总感觉不合适，所以我们很痛苦，最后就觉得还是熊猫合适代表国家形象。

北京冬奥会吉祥物冰墩墩总设计 曹雪：冰糖葫芦它那个糖衣，也是液体固化的，固化以后它跟冰有个共同的特点，但是它是透明的，所以它就联想到我们的冰雪运动。

北京冬奥会吉祥物冰墩墩设计总执行 刘平云：我是江西的，南方人，我对北方的一个印象就是冰天雪地冰糖葫芦，这个是我个人的一个符号记忆，所以那个时候的话，我就把这个元素把它创作出来了。

其中，北京冬奥会的吉祥物“冰墩墩”，憨态可掬，又科技感满满。但是您知道吗，它最初的设计创意其实来自一串冰糖葫芦。下面我们通过总台奥林匹克频道《艺术里的奥林匹克》节目的采访，听听它创作背后的故事。

同比赛场馆一样单机游戏三国志群雄加点，吉祥物同样是冬奥会重要的象征符号，是传播主办方历史文化、人文特色的重要载体。北京冬奥会和冬残奥会的吉祥物，相信大家都不陌生。两个“小可爱”：冰墩墩、雪容融。它们不仅将中国的文化符号和冰雪运动完美融合，更承载了新时代中国的新形象和新梦想。

长江日报记者了解到，此前，青山区教研室召开专项会议，对一二年级学生开展期末绿色评价进行工作部署，要求各校制定切实可行的评价标准，在形式上力求丰富活泼，符合儿童的年龄特征；在内容上与课程标准、教材内容相结合，兼顾多学科的融合，通过闯关、积分等趣味方式，让学生们快乐地接受一学期的综合检验。

钢花小学校长刘潇说，为贯彻落实市、区教育部门的政策，钢花小学教师群策群力，组织了以冬奥为主题的乐学嘉年华活动，将语文、数学应知应会的内容设计成闯关题，尝试用新的考察形式让孩子们体验到成功的乐趣。小小的奖章，也是老师对孩子们的一种激励和肯定。

205班学生周梓宸在全班率先完成了闯关，并得到了6个“棒棒哒”印章评价，他十分开心地说：“我刚才大声朗读了课文《我要的是葫芦》，还流利地背出了《日月潭》第二段，老师说我表现得很棒。这样的考试太有意思啦！”

“李白的《望庐山瀑布》你会背诵吗？”“这张照片里，小红的左边是谁？”“看到这张图，你能提出一个什么数学问题？你会列式计算吗？”记者看到，孩子们排队闯过一个个关卡，过关后，装扮成北京冬奥会、残奥会吉祥物“冰墩墩”“雪容融”的老师会给他们盖上“棒棒哒”“真不错”“加油哦”“努力哟”等不同印章，作为考察评价。

上午8:20，钢花小学一二年级学生手持邀请函，兴高采烈地走进教室，参加这场乐学嘉年华。每个孩子需要现场闯过“字字珠玉击冰球”“娓娓动听掷冰壶”“步步登高滑雪台”“计算赛道我滑行”“空间冲浪我闯关”“应用雪车我掌舵”六道关卡，分别对应的是语文的认读生字、朗读课文、背诵诗词和课文段落，数学的口算、空间概念认知考察、解决生活中的实际问题，孩子们抽签进行答题。

2021年，教育部办公厅发布《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，规定小学一二年级不进行纸笔考试。那么如何在落实教育部门相关规定的同时，对学生的学习情况进行检测呢？

长江日报大武汉客户端1月5日讯（记者郭丽霞 通讯员李维波 柳静）“同学们好，我是冰墩墩。”“同学们好，我是雪容融。”“欢迎大家参加‘萌娃闹冬奥，一起向未来’乐学嘉年华，让我们一起加油吧！”1月5日，青山区钢花小学迎来一场冬奥嘉年华，三弓路校区一二年级近千名学生以闯关答题的形式参加期末考察。