游戏可以算是小朋友的启蒙教育之一，因此游戏如果更符合历史会更好，这样等上学的时候，就能少绕弯路，希望今后的游戏的开发商都能尊重历史，让游戏环境更好。

这个系列几乎是延续了FC上的霸王大陆，同样有着钱、粮食、土地、农业、宝物、人口、防灾、武将等元素，但是相对于三国群英传来说，三国志更偏重策略和大局观，玩起来很需要动脑子。

PC端超经典的战略游戏，游戏中武将可以养成，技能非常多样，不同分支拥有不同的技能，有些特定武将还会有必杀技，比如关羽的青龙、典韦的老虎、张飞的黑旋风、赵云的白龙等，一方面为了统一全国，一方面则为了收集齐自己喜爱的武将，特别有趣。

三国演义网页游戏键盘男生

这个系列的三国游戏就是不听的打，不停的破坏手柄和键盘，游戏画面非常不错，技能也很酷炫，玩起来很带感，想发泄就玩这个，爽到飞起。

在街机上最为经典的三国游戏，风靡一时，当时一个游戏币，约上三个朋友，一玩就是近两个小时，游戏中道具、必杀、专属、连招、机关等设定在当时算是比较复杂的，因此可玩性比较强。

去过游戏机房的朋友必然知道这款游戏，能选的武将就五个，也就是统称的五虎上将，操作不难，但是关卡难度还是挺高的，小编一个游戏币只能到第三关。

FC平台上最为经典的三国游戏，几乎可以代表一个时代，很早就有了金钱、粮食、土地、农业、宝物、人口、防灾、武将等元素，几乎是奠定了三国类游戏的雏形。

三国演义是四大名著中被使用次数最多的，几乎每个平台都能看到与三国有关的游戏，有动作的，有策略的，有RPG的，多种多样。至今已有数之不尽的作品问世，其中经典之作不少。

小编这一代的小男孩，第一次接触四大名著，不是动画片，就是游戏，很少会有人是从书本中与四大名著第一次亲密接触。话说回来，中国的四大名著不愧为经典著作，早早就被游戏公司作为题材，开发系列游戏，从FC时代，就已经有了它们的身影。

沉浸式学喜”不是你学了多少，而是有多少你学会了，并能用于实现人生价值。 学会“沉浸式学喜”，你得坚持兴趣导向、目标导向、问题导向。 掌握“沉浸式学喜”的方法，我们的学喜一定会像玩电子游戏一样的妙不可言

我在学喜英语中，曾发现自己总是听得懂、看得懂，但就是连基本的对话都说不好。为了解决这一问题，我在各大网页、论坛查找实用英语学喜技巧，也尝试过各种所谓的方法，不是方法不对，就是不合适我。但我没有气馁，终于在一个网站找到一篇文章，教我们去使用《新概念英语》进行双向翻译和影子跟读，这个方法就非常适合我这种没有口语输出环境的自学者。如今，我的场景对话能力也取得长足进步。这就是发现问题和解决问题的作用，有问题不可怕，可怕的是不知道问题和知道问题不会解决。

所谓学喜，应该是“学喜——思考——总结——运用——迭代——再学喜——再运用”的过程，通过不断的集中注意力学喜，总结知识点，构建知识树，最终实现熟练运用知识技能。这也就是我理解的“沉浸式学喜”。

所以，要实现“沉浸式学喜”，经常性的主动发现问题和解决问题是必要的。学喜的过程中只要有问题，就要大胆去挑战，千万不能退避三舍或视而不见，特别是在关于学喜方法的问题：如，眼高手低、专注力不够、思维方式不好……这些问题更是重中之重，一定要发现一个解决一个。

爱学喜的不用管，不爱学喜按着没用。教育本身是为了分类出脑力的优劣，其次才是为国家挑选人才，再次为了教人生存。越复杂的东西越需要脑袋玩，，于是三六九等就出来了。

学喜的过程中，问题一定是客观存在的，不以人的意志为转移。面对问题，必须要深入思考和潜心研究，才能找准问题发生的源头和规律，从而解决问题。

还是没怎么理解沉浸式学喜，我在爱奇艺号的功能权限里面开通了沉浸式观看功能，但没尝试过，不知道是怎么样的？

经历了游戏过程中的各种困难后，我清晰地觉察到，事物的进步就是一个发现问题和解决问题的循环过程。只要有一双善于发现问题的眼睛，再加上一张常问的嘴、一个常思的脑、一双常听的耳，困难总是有解决办法的。在学喜中，亦是如此。

写的不错，很多理念不谋而合。正所谓“人生如戏，戏如人生”

巴尔扎克曾说过，打开一切科学的钥匙毫无异议的是问号。还记得当时我在玩游戏时，常常会发现一个又一个问题：这个副本死活打不过去、那个迷宫就是走不出……为了解决问题，我需要在网上查各种研究攻略，加入游戏社群交流，在论坛发贴询问解决办法……而游戏，就是在一个个问题的发现和解决中，越玩越出彩，越玩越有成就感。

学喜还没看得一分钟就哈欠连天了！怎么办

我当时在学喜思维导图时，设定的目标就非常明确——三个月内拿到管理师证，半年内出自己的课程，一年内实现思维完全的蜕变，再进一步拟定下一阶段的课程计划。目标明确，划分合理，让我走出的每一步都脚踏实地，每走出一步都收获满满。

能沉进去的都是学霸，沉不进去的就是学渣

所以，要实现“沉浸式学喜”，一定要有明确的目标，比如考试拿证、演讲汇报、写书出课……不管是什么形式的目标，都值得去努力。同时，在执行目标中，一定要进行目标拆解，制定阶段性落实计划，然后持续执行，并在执行的过程中，进一步修正和完善自己的目标。

那款三国是 霸王的大陆 吗？

当学喜有了目标，我们才有压力，从而才能激发动力。回想，在我们的学生生涯，不正是考试要取得好成绩的目标激励着我们认真学喜吗？所以，有目标，有压力，有挑战，我们的学喜成长才会更快。

零散教育都不如ITEM.

在设定游戏目标的过程中，明确的目标给我们指明了前进的方向，而合理的计划则在拆解目标中，让我们脚踏实地执行每一步。这个方法放在学喜上，又何尝不可以呢？

让学喜上瘾了 是好事？

有了目标,内心的力量才会找到方向。当初我在玩游戏时，何尝不是目标明确——今天要下多少个副本、本周之内赚一个安琪拉皮肤、这个赛季一定要上星耀段位……为了实现目标，我常常会自己定下计划：今天之内一定要完成几个任务、这周争取先上一个段位……正因为有了明确的目标和合理的计划，我才取得一个又一个游戏成果。

举个我的例子，我特别喜欢研究逻辑的东西，于是就学喜了思维导图，在学喜的过程中又发现自己居然挺喜欢画画，于是又学喜了手绘。现在，我正沉浸在思维导图和手绘的快乐学喜中，这就是兴趣的力量。

所以，要实现“沉浸式学喜”，首要的是去发现自己的兴趣点，历史、地理、文学、经济、美妆……不管是什么，只要是正向的，就可以去挖掘。在挖掘兴趣的过程中，一定会发现新的兴趣点，这时就可以进一步激发出新的学喜领域，并持续的努力聚焦。

把兴趣放在学喜上，通俗的解释就是为自己学、为兴趣学，这样的学喜才会自觉自愿。试想，如果一个人把学喜的东西当作一种负担，是一定不可能学好学精的，因为他没有找到学喜的价值和意义，再努力也是表面文章。反之，如果带着兴趣去学喜，则根本不需要他人的的督促，自己也会特别的勤奋，永远会有一颗好奇心去探索和深挖。

从玩游戏中我们不难发现，它之所以那么吸引人，正是因为我们能从中找到了兴趣点，并一直激发出新的兴趣点，并持续聚焦。如果放在学喜上，应该如何做呢？

爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”我们在玩电子游戏时，如果没有兴趣，肯定是下载后试玩一下就删除了，对吧？我当初正是因为兴趣，才千方百计地去玩好每一款游戏，再忙再累都无法阻挡，根本不需要别人的督促和提醒。而且，因为兴趣，我在玩游戏时特别的投入，常常是一坐就上十个小时，甚至通宵达旦。

那么，从“沉浸式游戏”到“沉浸式学喜”，我是如何快速做到呢？其实，这也是要归功于在电子游戏中的收获。游戏与学喜，有很多相通地方，我从中归纳总结了沉浸式学喜的三个导向：

我在长时间的坚持学喜中，慢慢地get到：所谓学喜，应该是“学喜——思考——总结——运用——迭代——再学喜——再运用”的过程，通过不断的集中注意力学喜，总结知识点，构建知识树，最终实现熟练运用知识技能。这也就是我理解的“沉浸式学喜”。

所以，当我看到“沉浸式学喜”这个词时，我想起的就当初我的“沉浸式游戏”。如今，我已经放弃电子游戏已经两年多，投身于新的疯狂的学喜中去了。学喜于我而言，疯狂程序不亚于当初的游戏。

后来，从局域网的红色警戒、帝国时代、盟军敢死队，到电脑网游的剑侠情缘、魔兽世界，最后到手机网游的全民突击、王者荣耀，我都是资深玩家。我指的资深，不是我有多厉害，而是我舍得花钱，更舍得花时间。比如，全名突击、王者荣耀全是V8，玩起来时是只要有时间就捧着手机。

回想两年多前，我还是一个有二十几年“游龄”的资深玩家。11岁那年起，我家买了台IBM386计算机，我便开始了自己的电子游戏生涯。我清晰地记得我玩的第一款游戏叫作《三国演义》，是用小键盘玩的，不需要鼠标。我可以一只手盲敲键盘，直到手腕完全无法动弹。

沉浸式学喜（ImmersiveLearning），是指通过虚拟现实技术为学喜者提供一个接近真实的学喜环境，借助虚拟学喜环境，学喜者通过高度参与互动、演练而提升技能。

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