如果你在寻找设计教育游戏或活动的软件，可以考虑使用以下几种工具：

1. Google Drawings：这是Google Workspace的一部分，你可以在其中创建各种图表、图形和布局，用于设计课堂游戏或活动的布局和元素。

2. Google Slides：可以用来设计游戏的规则、流程图、角色介绍等幻灯片形式的内容。

3. Canva：这是一个非常流行的设计平台，提供了大量的模板和设计元素，非常适合非专业设计师使用。你可以在这里创建各种类型的教育游戏设计，包括角色、背景、奖励系统等。

4. Figma：虽然这是一个专业的UI/UX设计工具，但它非常适合设计复杂、交互式的游戏界面，尤其对于需要团队协作的大型项目。

5. Trello或Miro：这些工具主要用于项目管理和协作。你可以用它们来规划游戏的阶段、任务、角色等，适用于团队合作设计游戏。

6. Scratch：这是一个由麻省理工学院媒体实验室开发的编程环境，适合用于设计和创建交互式的多媒体内容，包括游戏。它非常适合教育环境，因为可以很容易地创建面向孩子们的项目。

7. Unity：如果你的目标是创建复杂、交互式的3D或2D游戏，Unity是一个强大的游戏开发平台。虽然它可能对初学者来说有较高的学习曲线，但是它提供了强大的工具和社区支持。

选择工具时，考虑你的具体需求（如游戏类型、团队规模、技术知识、预算等），以及你希望达到的教学目标。每个工具都有其优势和适用场景，因此选择最适合你项目需求的工具非常重要。

同一个世界同一个小学生 谷歌课堂也被一星差评爆破

总而言之，Google Classroom在技术上为我们提供了多种可能，如何能得心应手的使用，这是我们教师该认真思考的东西。技术是死的，人是活的。让技术为我们服务，才是我们要掌握技术的真正含义。

43.因为访问是能够被跟踪的，所以要找到一个学生习惯的学习模式——哪些学生是看到作业才去学习的，哪些学生是处于持续学习状态的大型单机游戏电脑盒子，等等——并将这些习惯和特点匿名讲给学生听，以此作为一种交流方式，去寻找“学习中的最佳效果”。为那些没有成熟想法的学生提供这种学习经验。

谷歌课堂网页游戏设计软件

41.要多收集数据。这可以通过多种方式实现，你可以使用Google表单，提取到Google表格或使用你自己习惯的方法都可以。

36.不要布置家庭作业，给学生安排自愿的“延长课程”。当出现需要了解关于掌握程度或成绩的问题时，就去查找访问记录，谁？在何时？访问并完成了什么。

27.鼓励学生使用智能手机进行正式学习。通过访问BYOD设备上的文档、YouTube频道、群组通信、数字作品集等，让学生们感受到自己的手机除了单纯的娱乐功能外，还有更大的用途。

22.使用Google日历显示截止日期，将课堂外的活动以及其他重要的“按时间顺序排列的事物”都用Google日历反映出来。

1.当你感到作业，课程或单元没起到预定的作用时，可以给它加上自己的观点，或让学生添加上他们的反馈意见，然后给其贴上标签并保存到另一个不同的文件夹中，对此进行改进。

下面是我们搜集到的，可以用Google Classroom做的50件事。随着新想法的出现，以及平台的变化，这个列表还会不断增加，大家将会更多地体会到它的微妙之处。

它使用了老师们熟悉的谷歌模板，这是许多教师已经使用了多年的东西。因此，这会让很多老师习惯于使用它，并能切身感受到在教室里使用它的效果。

是的，它可能缺乏ipad的视觉吸引力，或者缺乏像BYOD项目（自带设备）的学生可信度。它还可能不像TeachThought所希望的那样具有前瞻性思维。但是，Google Classroom擅于为具有专业知识和熟练教育技术的老师们提供各种解决方案。

10款比较好用的网页设计工具

即时设计是国内国内设计师量身定制的完全免费的网页设计工具。是集成原型、设计、交互、交付等所有网页设计需求的一站式设计平台。内部集成了大量优秀的插件，包括组件、图标、字体、色板、填充等功能，基本涵盖了网页设计师常用的大部分工具。在网页设计中，线框图作为设计元素和功能的图表，有助于定义和更好地传达信息层次结构。即时设计直接提供高质量的线框图模板，为设计师节省了大量的在线搜索时间，加快了设计进度。即时设计资源社区还内置了各行业的网页设计案例，满足了开源项目必要的多人合作编辑，使得共同创作特别简单。

网页设计软件的轻量化和在线协作已成为当前网页制作软件的发展趋势。网页设计并不容易，易于使用的网页UI设计软件更难找到。随着网络的快速发展，网站迅速崛起，网页设计也很受欢迎。网页设计软件即时设计是一种在线协作设计工具，深受国内外设计师的喜爱。那么，流行的网页制作软件是什么呢？本文列出了10个易于使用的网页UI设计软件，希望能帮助您提高网页设计效率。

大量应用程序可供下载；不过很多应用程序不能在谷歌课堂中使用。Google for Education Classroom Partners的页面只列出一小部分应用程序，而Googling #withClassroom提供数百个应用程序和课堂创意的搜索结果。

在给学生作业评分时，教师可以使用新的评分工具，这使得打分、点评和提交作业之间的切换变得快速又容易。在评分界面中，教师还可以留下反馈，并保存常用的点评，以供将来使用。

在“班级作业”选项卡中，教师可以创建一个模块，保存用于所有班级的资源。这可以把一些重要的文件，如老师的教学大纲、阅读清单和其他重要的课堂资源，保存在一个地方。

谷歌课堂的文件保存在谷歌 Drive（谷歌公司推出的一项在线云存储服务）的“课堂”文件夹中。文件按教室名、作业和学生名字排序。你可以在Drive中轻松查看这些文件；也可以通过搜索栏，快速查看学生作业，只需输入学生的名字或作业标题即可。

使用谷歌课堂翻译扩展，英语学习者将更容易跟上课堂。工具下的谷歌文档也嵌入了翻译功能。尽管存在语言障碍，这些额外的选项也可以帮助老师与ELL学生（母语非英语的学生）及其家长交流。

方便开展差异化教学。谷歌课堂最新的一项功能，允许教师根据需要把任务分配给个别学生或学生小组。创建新作业时，选择应该做作业的学生即可。

现在可以更容易进行形成性评估。教师可以创建一个谷歌表单，自动评分并保存到“课堂”，进行测验。结果也可以导出到工作表中，方便教师收集该节课的数据。此功能在任务界面可以查看。

众所周知，谷歌课堂（Google Classroom）的一大好处就是节省了教师的时间。但它是怎样在不增加教师时间的情况下，帮助提高课堂效率的呢？从本文中可窥见一二。

Google 推出了一个游戏生成器，让不会编程的你也能自己设计游戏

界面顶部有 Play 和 Build 两个按钮，切换到 Build 可以进入建造模式。点击选中机器人，在 Logic 中找到 Player Control，调整 Walk and Jump 的 JumpHeight 参数，现在你的人物就可以跳得更高了。

遇到更高的台阶怎么办？以一个玩家的角度，当然是想办法去学习二段跳，或者踩在其它物体上进行跳跃。在《Game Builder》里，你除了是一个玩家，也是游戏设计师，可以站在上帝视角对游戏世界进行各种改动。

事实上，这些功能谷歌课堂都可以实现。第1、4、5都可以通过外部程序实现（分别为Google Groups、Google Sites和Google Sheets）；第2项在这篇报告发表后已经作为新功能添加；第3项其实就是任务流下的“问题”功能。

将谷歌课堂和学习管理系统（Learning Management System，缩写LMS）比较，有助于更深地理解谷歌课堂的特点。LMS是指管理、保存、跟踪、传授课程的软件，比较有名的有Moodle、Blackboard、Canvas、Schoology等。在谷歌课堂出现之前，不少学校都采购这些系统来满足教学网络化的需求。

谷歌公司对谷歌课堂的注解正好概括了我的使用感受：“每个班级都有一项使命。谷歌课堂是一个任务控制中心。老师和学生汇聚在这里，沟通联系、追踪进度、协同达成使命。”

（下图是一个课堂教学活动实例，列出了两个语法资源网页，和一个Padlet页面。学生在课堂上先自己阅读语法解释，完成练习，再根据指导一起完成Padlet上的活动。）

在课上，因为有了一个统一的基地，任何资源和材料，只需发在谷歌课堂，每个人都可以快捷地获取。所有在电脑上完成的任务，只需要告诉学生到谷歌课堂上打开相关文件／网页／应用，就可以了。

单机版三国群英类游戏“今天作业是什么？”“我的Worksheet丢了。”“这个作业什么时候交？”这些问题再也不会听到。学生只需要知道一件事：查看谷歌课堂。

我在设计课堂活动时，往往涉及到多个外部资源。比如先看一段视频，然后看一篇相关的文章，再用一个外部应用（如Padlet）完成一个任务。我会在任务流中创建一个任务，将所有这些材料都添加为附件。

我每天布置作业时，都会将当天的幻灯片（Google Slides）或其它资源（Quizlet、Worksheet等）附上；作业评分完毕后，我会将答案或是相关资料（例如听力题的文字稿）也附在下面。

例如，我想统计学生成绩，发现了将成绩输出到Sheet的功能；我想查看单个学生的所有成绩，前不久的更新中就解决了这个问题；我还想将成绩报告单分别发送给学生，找到了第三方扩展程序Gradebook（见下图）；而且，利用Sheet的图表和分析功能，我还可以对学生成绩做各种分析和演示。

谷歌课堂的简单外表，往往让人对它功能之多感到惊讶。在一路的使用过程中，我几乎每一个教学需求都得到了满足。解决办法可能来自于隐藏的功能，可能来自产品的持续更新，可能来自第三方开发的扩展应用，可能来自与外部产品的结合。随着使用越来越多，我甚至感觉谷歌课堂的功能可以无限延展。

和G Suite的其它很多程序一样，谷歌课堂一目了然，上手即用，入门几乎不需要任何学习时间。它的确有很多较为隐蔽的功能，需要寻找和学习；但不知道这些功能并不影响基本使用，更多功能可以根据需求去寻找。我就是直接上手先建了课堂，开始拿它发布资源、布置作业；然后随着不同教学需求，如查看未完成任务、统计成绩一个个浮现，再一步步去寻找相应功能。