HIGAME做奶茶模拟游戏《Boba Recipe》打造波霸食谱

《Boba Recipe》作为一款模拟体验游戏，凭借诸多逼真的设计，赢得了过百万玩家的喜爱，在物理引擎的助力下，奶茶的流动会与手机摆放角度相匹配。当你将手机倒转过来，就会发现屏幕中的奶茶竟然被倒干净了。这时你只需摇晃手机，即可重新获得一杯全新的纯净奶茶。目前，关卡模式共提供了9种不同风味的珍珠奶茶等你挑战，你需要在左边的配料中，选择相应的配料进行调制，再搭配一张满意的背景，即可生成独特的奶茶。

《Boba Recipe》与其说是一款游戏，更像是一个休闲放松的奶茶模拟器。游戏提供了八种不同口味的奶茶底料，你可以按照自己的喜好进行选择，或是勾兑现有的口味，或是自制全新的品种。游戏中提供了丰富的配料供你选择，各种水果、糖果等一应俱全，为了贴合玩家的喜好，更有丰富背景可以替换，甚至可以拍摄现实场景。

这款游戏应该只有奶茶重度用户才会喜欢ipad不能玩网页游戏吗，一般人不用看了

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当奶茶的材料全部收集完毕后，摇一摇就成了一杯完整的奶茶，再生成一个订单评价，评价显示每一个材料的制作水准，等级有：一般、不错、完美。优秀的订单会有额外的价值加成，金额就会比原订单的价格高，还可以领取小费。钱赚的越多店铺的装修自然是越来越豪华，墙纸、地板、沙发、钟表、地摊、吊灯、咖啡桌、落地灯等等全部都可以装扮起来，

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每隔一段时间，店外员工会弹出一个外卖送货的提示按钮﹐点击之后可以进八亲自外卖送货状态．该状态下收集到的奶币都会成为最终奖励的一部分(不管成功失败都能获得)，如果完全没有遗漏奶币并且顺利完成送货，则最终的奖励值翻倍.

每个店铺需要店外店内2个员工进行经营协作﹐店外的员工免责招揽顾客﹐店内的员工负责制作奶茶和结,一位欧客6被拍授到排队点单结账离开，视为完成一份订单，这个过程是白动进行的，它的耗时与店内店外2个天r能力值有关，宣传力越高的员工，招揽客人的速度越快﹐制作力越高的员工，制作奶茶的速度越快.

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《我的奶茶屋》Q萌的画风轻松治愈你的坏心情

而获取材料才是游戏主要的玩法一半，各种简单又不简约的关卡 QQ弹弹的画风以及奇怪的物理这款游戏在接单的玩法上面有很大的创新空间，玩家在玩的时候不容易感觉到你，因为每一个关卡都是不一样的，这些关卡有的是非常简单的，有的是略微有些难度的，玩家们可能需要重复去尝试，或者说去慢慢的想才能攻克到完美的一些关卡，但总归是偏休闲一方面的点，虽然说有部分是有些需要玩家们去思考，但是大部分情况下关卡的简单指标还是非常高的，玩家们玩起来其实也不困难很轻松，新人也能很快上手掌握游戏。

玩法简单有趣才是评定一个休闲游戏到底能不能让玩家们感到愉快和休闲的重要评测点，奶茶店呢对于玩法这一块把握的很好，我们每一次接单时都会有顾客向我们提出材料要求，我们也要根据他们的材料要求来操纵机器获取材料。

赫伯特·斯宾塞曾提出：孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。因此抓住孩子发出信号源开启一次又一次游戏活动，在游戏互动中感知和收获。是孩子童年最好的纪念。

在本次课程故事中我们可以看到这是一个引发问题、解决问题的过程，在幼儿的问题式课程推进中，生成层层递进的一系列实践体验、探究、生活活动等。彩杯操作和想象空间大，玩法多样，很容易激发出孩子们创造性的游戏行为。

一天即将放学的时候，依依问我：“老师，我可以带一个彩杯回家吗？”依依的提问引起了班级幼儿的共鸣，大家都想带纸杯回家玩。教师：“那么，今天我们就带一些彩杯回家，然后和家长一起想一想彩杯还可以变成什么，还可以和我们一起做哪些不一样的游戏？”

教师思考：小朋友们利用彩杯进行体能游戏，不仅发展了走、跑、跳、爬、平衡等基本动作，提高了手眼协调性，更体验了运动的快乐，也感受了彩杯“千变万化”的魔法。

游戏中，彩杯变身“障碍物”、“小土豆”，“翻翻乐”让孩子们一起去跨越自己搭建出来的障碍，孩子们积极尝试各种玩法，争当运动小健将。

教师思考： 在滚珠不断推动的过程中，孩子们在游戏中制定出用彩色吸管放入彩杯来记录自己战胜对方次数的方式，让游戏更具有挑战性。同时也促发幼儿主动思考在游戏中推动滚珠操作，无形中发展了小肌肉动作、手臂力量以及手眼协调能力。

当孩子们把桌面推过去以后，发现只有一边能挡住，孩子们又用了很多长木板重叠在一起挡住另外一边，当再次游戏时，滚珠终于在孩子之间推动起来。

弹珠桌面搭建完成以后，几次尝试以后，发现珠子还是老掉下去。于是孩子尝试用单个木板、彩色塑料杯做挡板，但是由于单个挡板太矮，彩色塑料杯太轻结果都让滚珠从侧边滑落。

教师思考：在探索过程中孩子感知到单个纸彩杯虽然不足以让自己站在上面，当换成单个塑料彩杯时孩子们可以直接站在上面，孩子在游戏中就体验到不同材质材料会让游戏产生不一样的结果。

一搏双手上下紧紧的扶着彩色塑料杯：“你看，我的高烟囱。”依琳、小飞、以格：“大蛇、大蛇。”浩浩：“我的圆形舞台。”后面还有羽辰、思哲边玩边说:“呜轰隆隆，火车来啦！”，还有一些孩子一起合力完成的“长颈鹿”……

在“玩具要回家”班本活动中,孩子们遇到了彩杯放不下的问题。初次接触到纸杯重叠，孩子对彩杯产生了浓厚兴趣，积木区成为了我们班人气最高的游戏区域，彩色杯则成为了使用频率最高的材料。

一个个小区域，展示着园所的文化特色，承载着幼儿的大乐趣，引导着幼儿在愉悦的氛围中主动学习。让我们努力成为孩子的追随者，和孩子一起发现、探索、成长，在区域游戏中收获快乐、不断学习！

大一班教师将“包裹”这一主题进行延伸，设有超市、快递称重区、打包区等联动区域，幼儿可以在超市购买物品，然后到打包区将其寄出，不仅在游戏中得到了快乐，同时也收获了经验，体会到了成功的满足感。大二班则设有奢华原创工作室、奢华原创店等几个区域，在丰富多彩的区域活动中，小朋友们在自己的小天地里探索、体验，获得了更宽广的交往天地。

中一班的教师将“劳动获得报酬”这一概念融入到各个区域中，以“工商银行”和“心愿超市”进行联动，使幼儿在活动的过程中既认识了钱币，也了解了钱币的用途。中二班以《奈斯鲜生》为主题神龙高爆网页游戏图片大全，通过各种各样的游戏活动材料提高了幼儿的注意力、观察力和动手操作能力。中三班则根据主题内容、家乡特点、幼儿的兴趣等方面设计了“九味早餐店”，孩子们可以在“早餐店”售卖拌粉，也可以在美工区制作水果，既加强了幼儿的服务意识，又促进了幼儿对钱币的认知。

小一班的孩子们在“缤纷果蔬吧”里忙碌着，店员们各司其职，为顾客制作美味的奶茶和果汁。游戏紧密结合幼儿的生活实际，给幼儿带来了丰富、真切的生活体验。小二班则以“汽车总动员”为主题，根据幼儿的兴趣特点投入各种小汽车，通过创设相应的区域环境，引导幼儿认识交通标志，了解交通规则。小三班教师根据小班幼儿年龄特点以及兴趣爱好，利用有限的空间，精心设计、巧妙布局，提供丰富的游戏材料，以制作区、点餐区和取餐区为联动，创设出了一个以“小恐龙汉堡店”为主题的富有童趣、寓教于乐的班级区域特色。

九江新闻网讯《3－6岁儿童学习与发展指南》中明确提出，游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径。区域自主游戏是幼儿园教育的重要组成部分，是孩子们最喜欢的活动，目标之一就是弥补幼儿自主活动和游戏的缺失。浔阳区第三幼儿园结合幼儿的实际情况，创设了符合其身心发展的区域游戏，并于2021年11月29日—12月1日开展了室内区域自主游戏观摩活动。

迷你世界：模拟奶茶店，在寒冷的冬天制作喝不完的奶茶

当然你熟练后就会快不少，接下来站长就带大家熟悉一下奶茶店的操作台和各种材料摆放的位置，当然还有站长制作饮品的心得！首先我们看到的就是原味奶茶的存放罐子了，我们只要在旁边点击空纸杯获取纸杯，再在物品栏中选中我们获取的纸杯放在奶茶罐子下面，原味的奶茶就制作完成了！

迷你世界奶茶店游戏上线了，快来制作十二月的第一杯奶茶吧

等到奶茶做好，再次回到收银台，客人已经"愤而离席"了。接着又来了四五个客人，除了一位点了一瓶矿泉水的客人收到了饮品，其余的客人纷纷都没有品尝到美味的奶茶。不得不说，该图开发者设计的等待时间也太短了吧！既然客人享用不到，那就当做自己十二月份的第一杯奶茶给喝掉吧。