制作一份小狗看书网页游戏教案，需要注意教学目标、教学内容、教学方法和教学活动设计。以下是一个示例教案：

课题：小狗看书网页游戏教学

一、教学目标： 1. 让学生理解并掌握基本的网页游戏规则和操作。 2. 提高学生的观察力和解决问题的能力，通过小狗看书的游戏理解故事内容。 3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

二、教学内容： 1. 网页游戏基础：认识网页游戏界面，了解游戏规则。 2. 小狗看书游戏：角色扮演，通过小狗的视角阅读和理解故事情节。

三、教学方法： 1. 演示与引导：教师先演示游戏玩法，然后引导学生自己操作。 2. 互动教学：分组进行游戏，小组间比赛，增强竞争性。 3. 问题讨论：游戏过程中引导学生提出问题，共同探讨答案。

四、教学活动设计： 1. 导入新课：展示小狗看书的网页游戏，激发学生兴趣。 2. 讲解游戏规则：教师详细解释游戏的操作步骤和规则，包括如何控制小狗移动，如何阅读页面上的文字。 3. 小组活动：学生分组，每组分配一名"小狗"，其他同学负责阅读并指导"小狗"阅读故事。 4. 比赛环节：各组比赛看谁先完成阅读，理解故事内容。 5. 讨论与分享：游戏结束后，各组分享他们的理解和感受。 6. 总结与反馈：教师总结游戏中的关键点，给予学生反馈。

五、课后作业： 1. 回家与家长一起玩这款游戏，进一步理解故事。 2. 写一篇关于从游戏中学到的故事内容的小作文。

这个教案只是一个基本框架，具体实施时还需要根据学生的年龄、认知水平和课堂环境进行适当的调整。

教师出示玩具，引起孩子注意，然后说，请小朋友上来拿一件玩具送给妈妈，送到妈妈手上后，妈妈应说：“谢谢宝宝，宝宝真能干。”然后问：“你拿的玩具叫什么？我们一起玩好吗？”还可随意玩玩具。

附：故事：小白鸟和小黄鸟有二朵美丽的小红花。小红花送给谁呢？它们飞呀飞，看见贝贝说：“贝贝吃饭乖，花儿送给你！”它们飞呀飞，看见婷婷说：“婷婷吃饭乖，花儿送给你！”贝贝不玩玩具了，饭吃完了，真乖。小白鸟把红花送给贝贝。婷婷不跑来跑去了，饭吃完了，真乖。小黄鸟把红花送给婷婷。

活动材料：图片画面：①小白鸟和小黄鸟有二朵美丽的小红花。②贝贝吃饭玩玩具，两只小鸟嘴衔红花站在窗口。③贝贝吃饭不玩玩具了，小白鸟送贝贝一朵红花，婷婷吃饭不跑来跑去了，小黄鸟送婷婷一朵红花。

小狗看书网页游戏教案大全

注意事项：故事是启迪幼儿心灵的一把钥匙，从宝宝一出生就要经常地给他讲故事。为宝宝讲故事是一门艺术，平淡的声音和表情不能吸引幼儿的注意力。相反以前的游戏手柄支持安卓盒子么，家长声请并茂有语气的讲述，能牢牢的吸引宝宝的注意力，培养他们听故事的兴趣。听故事可以发展宝宝的语言能力，扩大词汇量，丰富知识，对发展宝宝的情感，注意他人的感受等都是非常重要的。

2. 教师指着图片提问：“这只小猫在干什么？”孩子集体学说：“这只小猫在扑蝴蝶，这只小猫在睡觉，这只小猫在吃小鱼。”接着，请个别孩子上来自己指着说：“这只小猫在……”

1．“猫呜，谁来了？”教师边说边出示图片“它们是谁呀？（小猫）对了，图片上有三只很可爱的小猫，你们指指看，哪只小猫在扑蝴蝶？哪只小猫在吃小鱼？哪只小猫在睡觉呀？”教师分别请孩子上来指认，对指对的孩子给予表扬。

1. 教师出示图片：看图片上有谁呀？（有个宝宝）图片上的宝宝在干什么呢？（上楼梯）宝宝怎么上楼梯呢？集体学说：一级一级上楼梯。（分别请每个孩子说一遍）小朋友有没有上过楼梯呀？（小孩子自由交谈）

附故事：小猴用积木搭了一幢漂亮的小房子。小鸟从树上飞下来说：“啊，真好看！我们进去看看。”小猴请熊猫来看漂亮的小房子。啊呀！房子已经倒了。小猴哭了：“都是小鸟不好，赔我小房子。”小鸟吓得飞走了。熊猫说：“别哭，别哭，我们再搭吧。”

教师小结：可漂亮的小房子一不小心倒了，它就哭了，我们小朋友可不能象小猴那样为一点小事就哭，房子倒了没关系，还可以再搭是不是？

“因为开水很烫，小朋友是不能去碰开水的，开水会烫着小朋友的手，是吗？兔妈妈给小白兔倒好了开水，小白兔说了什么？（谢谢妈妈）。

2. 教师说：“现在，教师要请小朋友的爸爸来表演个节目。”说着，家长在垫子上翻跟斗。给孩子看。教师问：“××小朋友的爸爸在干什么？”要求孩子说出“翻跟斗。”

1. 教师出示机动玩具说：“小朋友看，教师拿什么来了？”“是个猩猩，猩猩很能干，它会干什么呢？你们看。”教师打开开关，猩猩在地上翻起跟斗来，教师问：“猩猩在干什么？（翻跟斗）”大家一起学说：“翻跟斗。”也可请个别孩子学说：“翻跟斗。”

3. 说教师和孩子对歌，教师说：大象大，老鼠 ，每念到一句中最后一个字时，稍停顿，让孩子自己说出来，如孩子说不出来，家长可帮助或提示孩子，练习几遍后，请孩子独立与成人对歌，正确地使用词汇。

1. “今天，老师要给小朋友念一个好听的儿歌，这个儿歌可有趣了，你们听：大象大，老鼠小，鸟会飞，鱼会游，桌子方，板凳长，冬天冷，夏天热。”

活动过程：教师出示“爸爸看报”的图片，问孩子：“小朋友，你们说说图片上有谁呀？”孩子说：“爸爸。”“对了，爸爸在干什么呢？”教师分别请个别孩子回答，其余几张图片的出示与讲述同上。

2．喂小狗。教师代小狗说话：“汪汪！汪汪！我肚子饿了。”教师问孩子：“小狗喜欢吃什么？”边问边拿出肉骨头，一齐学说：“小狗吃肉骨头。”“你们看，老师这里有许多肉骨头。”讲完后，教师示范，走到小狗面前将肉骨头送入小狗嘴里，并说：“小狗请吃肉骨头。”

2. 教师指着布娃娃的眼睛问孩子：“这是鼻子吗？”要求孩子通过判断，回答出“不是”，接着，教师再指着鼻子、头发、嘴巴，同时问相反的问题，同样要求孩子回答“不是”。

1．“看，布娃娃来了，大家欢迎。”孩子拍手欢迎。“你们看三国赵子龙手机单机游戏，布娃娃多漂亮呀，大大的眼睛，黑黑的头发，还有这是鼻子，嘴巴。”教师指着布娃娃的五官逐一提问：“这是什么？”要求孩子正确地说出五官的名称。

注意事项：宝宝的发展具有无限的潜力，需要您提供足够的文化营养。阅读，没有年龄界限，引导宝宝尽早的走进书的世界。每天陪宝宝阅读，带给宝宝一个多彩多姿的缤纷世界。可以使宝宝奠定语言发展的基础，提高语言表达能力，提供丰富的文化营养，增进宝宝的人际沟通能力，增强亲子良好的互动。陪宝宝沉浸书香，是您给他最丰厚的礼物，亲子共同阅读，这样美好的经验与记忆，在宝宝今后的人生旅途上，会化做千丝万屡的亲情，支撑宝宝走过春夏秋冬。

3. 引导宝宝说出的某种动作，如“小鸟在干什么”“乌龟怎么爬的”“大公鸡怎么叫”等。4.用口语的方式表达书中主要情节，家长可以和宝宝用问答式进行交流，也可以自己讲或让宝宝讲。

2.这个活动是以向前爬、倒退爬、转圈爬为重点，其中倒退爬、转圈爬为难点的，活动的过程中，难度也是层层递进，让幼儿循序渐进地去掌握。

师：小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。 (全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。)

师：“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。。屈，老师.教案.网出处。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。”

师：咚咚咚，这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。

师：孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈，你们做谁呀?我们小狗听着音乐，活动一下身体吧! 今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。