区域活动是幼儿园游戏活动的重要组成部分。在设置区域活动和区域活动指导时要注意注重幼儿游戏的自主性，尊重幼儿发展的个体差异，教师以幼儿的视角观察幼儿游戏水平，准确掌握每位幼儿的“最近发展区”，从而制定适宜幼儿的游戏材料。数学区在已有的生活经验的基础上，通过操作对数学学习兴趣的培养，如：配对、排序、按数取物等，利用或直接借助生活中的可操作材料提高数学的运算能力，从而促进幼儿思维的发展。

玩法三：“迷你高尔夫”，盒子上有三个方形小洞，孩子在纸盒的四个角开始游戏拿着塑料棒将小球打入洞内（中大班必须一下进入，小班可分两次），自己决定从哪个角进行。

玩法二：“小球的回家路”，红色的两条线是小球的回家路天涯明月刀手游蓝装盒子，红色线区域之外是大海，红色桃心代表小球的家，小球必须延红线内区域回到家中，孩子两两组合共同帮助小球回到家。

教育价值：小班幼儿可以通过掷色子练习点数，并且根据英语“磨耳朵”的短句听力练习；中大班幼儿自主进行飞行棋游戏，规则自己制定，或教师组织孩子分两队，先到达终点的一队获胜。飞行棋中有针对于幼儿的挫折教育，比如“重新开始/倒退两步”，让孩子在快乐的游戏中体验挫折教育。

小班手工盒子游戏教案

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