a、各种风格的短小歌曲、乐曲、器乐曲及儿歌、故事表演磁带、空白磁带等，铃鼓、撞钟、舞板、双响筒等简单的打击乐器，盆、各种废旧的杯子、瓶子、合资等布艺破碎的生活用品。自制乐器：利用废旧材料：常见人物、动物的手偶、指偶、掌偶、铲偶、勺偶等。头饰类：与表演内容相对应的常见人物、动物、自然现象的头饰。头花、发卡、皮套、头套、纱巾、帽子、眼镜、金银贴等装饰品。道具材料：各种颜色的纱巾、彩纸条、帽子、服装等。

性别差异性：绝大多数的女孩都比较喜欢玩表演区的游戏。而男孩较少；喜欢到此区活动的幼儿相对固定，而有些幼儿可能从来都不或极少到表演区活动。

互动性：幼儿常常结伴一起合作表演，同伴间体现出较强的互动性，尤其是中大班幼儿，他们可以分工合作制作服装、道具等进行化妆表演等。

简单的动物、水果、蔬菜、物品或基本几何图形的整体图形的嵌板拼图、组合拼图；简单的迷宫图案、迷宫模型；5以内数字 点数的物品；穿孔类材料，镶嵌类材料，拼拆类材料，平面拼图，迷宫类玩具，套式玩具，棋类玩具，掷股子棋，轮盘棋，分类棋盒，排序推理玩具配对、接龙玩具等。

幼儿园区域游戏布置盒子

性别差异性：小班的女孩比男孩更喜欢万动手操作类的益智游戏，而到了中大班，男孩则更喜欢具有挑战性和竞赛性的游戏三国杀网页是国产游戏吗，比如：棋类益智游戏。

挑战性：由于益智区的内容往往与动脑、动手解决问题有关，对于幼儿的能力与思维发展有一定的挑战性。小班幼儿以动手操作为主，如穿线板、系扣子等，而中大班则重在培养积极观察、记忆、思考的能力，在初步的推理和判断能力方面增加难度。

工具类：笔杆、易抓握的油画棒、粗芯的水彩笔（红、黄、蓝、绿、黑等4—6种常见颜色）、海绵棒笔、棉签、颜料（加入浆糊等拌成乳脂样）、彩色铅笔、橡皮泥和，面泥、泥工板、毛笔、刷子、剪刀、尺子、各种胶剂；利用各种废旧材料刻制的印章（如动物、植物印章）印油、胶水或胶棒；各种废旧材料，如盒子、瓶子、纸杯、纸盘等，大的图画纸、彩色纸、旧报纸、皱纹纸、包装纸等纸张类。

综合性：由于美术创意区的材料、内容和形式是多样的，因而美术创意区中，无论是材料、内容还是表现形式都呈现出多元化、综合性的特点。

室外动物饲养角、室内活动区可投放的动物模型、图片、简单拼图等，还可投放昆虫类动物的标本、各种动物及人体的模型或图片，饲养角还可有胎生、卵生动物等；植物方面可投放树叶、花、草、水果、种子等，植物图片、简单拼图；生活物品及工具类，纸、瓶子、罐及其他材料，记录纸、记录笔、颜料、铲、勺、筛、喷壶等各种玩具以及生活废旧物品；实验操作类，放大镜、望远镜、显微镜、太阳镜等，天平、滤器、漏斗、量杯、量勺、量瓶、钳子、镊子等；环保方面的材料，有关生态平衡、保护色、大气污染等方面的图书、图片；户外：沙、土、石子等。

超市材料：水果、蔬菜、点心模型街机三国网页游戏闯关视频，饮料、小食品等包装盒和包装袋；小汽车、娃娃、球等；各种儿童服装、鞋帽、饰品等；洗漱用具、清洁用具、餐具、炊具等；各种笔、本、书包、文具盒等；购物筐、购物袋、钱币代用券、收款机模型等。

医院材料：不同角色的服饰、便签等；玩具血压计、针管、听诊器、点滴药瓶、药包、药瓶、药棉、绷带等；笔、纸、本等，可供幼儿自制病例使用。

在设置社会体验区，首先要明确这个区域可以刚爱那些内容，根据这些内容投放相应的材料。社会体验区包括娃娃家、商店（超市）、医院、餐厅、理发店、银行。根据相应的区域和幼儿的年龄段投放适宜材料。如：

转换性：幼儿往往根据自己所扮演的角色，自觉或不自觉地与其他相关区域产生主动联系与交往，并可能在此基础上，打破班级界限，充分利用和分享不同的游戏资源。

虚构性：幼儿在整个游戏过程中始终处于假想状态，模拟着他们所了解的生活中的角色与情节少年三国志gm游戏盒子，或者模拟他们假想出来的甚至在现实生活中不可能发生的情节。

1.猜猜神奇的盒子：这里还有一个盒子，这是什么盒子？是什么样的？猜猜这个圆圆的蛋糕盒子里面装的是什么？（玉米盒、鞋盒子、豆腐盒、香皂盒）

本次半日活动是主题《让我试一试——方方和圆圆》主题下的一个半日活动。在上个星期，孩子们在《吹泡泡》的子主题中，已经通过吹泡泡、玩泡泡、追泡泡、画泡泡等一系列活动感知了泡泡的特性，也潜移默化的感知了圆圆物体的特征。本周开始，孩子们进入了《方方和圆圆》的子主题。品尝了圆形的食物、认识了方形和圆形以及其他各种形状，对瓶子和盖子进行配对等游戏。今天孩子又围绕“方方和圆圆”将在晨谈、教学活动、户外游戏和区域游戏中感受到方方和圆圆的区别，并尝试对物品进行整理。本次活动有以下特点：

专题： 狂斩三国游戏盒子   三国战纪游戏盒子   高爆三国游戏盒子