在临床中，“游戏成瘾”的孩子往往有一些共性，这些孩子除了游戏之外，找不到其他方式能让他舒缓压力，让他暂时忘掉生活中的痛苦和烦恼的事情，而游戏则可以让他暂时忘掉一些痛苦，那么，他就可以通过游戏来缓解压力和烦恼。还有一部分人，游戏可以给他带来快乐。况利教授建议，家长应在孩子小的时候，正确培养孩子的兴趣爱好，对于青少年来说，兴趣爱好是非常有必要的，除了学习，孩子们还要有适宜的锻炼、正常的睡眠、人际交往、做力所能及的家务。

家长也应该理解，游戏是这个时代的产物，它赋予这个时代的孩子以机会。同龄人都爱玩游戏，如果别人都会玩游戏，他不会，也是一种落后，这是他这个年龄、现状，以及社会带给孩子的一种需求，而这种爱好和孩子的其他爱好都是一样的。但家长、老师仍需正确引导。

况利教授说，很多家长都会问她，怎样才能避免孩子“游戏成瘾”？她认为，家长需要了解的是，游戏也是一种行为，每个人的行为都是有功能和意义的，为什么会沉溺游戏，这才是每一个家长需要走进小孩，需要了解清楚的。

而明确是否有精神方面的疾病，需要精神科医生结合详细的精神检查，和家属提供的病案病史，包括学习、生活、工作等社会功能影响的资料，综合起来才能加以评估，作出诊断。

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况利教授认为，首先“游戏成瘾”是一种心理依赖，人们通过这种行为，呈现内心的需要。因此，不能随便对一种行为扣上一个“精神病”的帽子，行为只是一种内心世界的呈现，只能代表一种行为表现，而不能作为疾病的诊断。“也就是说，它也许是精神疾病的行为表现，也许它不是疾病。”况利教授说，“游戏成瘾”只能是一个疾病的症状和表现形式。

14岁的肖明（化名）就是况利教授的一名患者。肖明从小就爱玩游戏，但刚开始时，家里人觉得孩子学习还能应付，也没太控制，但念初中后，随着学习压力的增大，肖明开始感觉力不从心，父母也不再同意他玩游戏。

甚至，有的人对社会造成了伤害……况利教授介绍，在重医附一院精神科，类似案例有很多，男孩子更多见一些，通常都是父母带着孩子来咨询，说孩子不让玩游戏就不上学，天天“宅”在家里玩游戏，而一般都有一年上，有的甚至好几年了。

就爱玩个游戏，怎么就成了“精神病”呢？重医附一院精神科教授、博士生导师况利介绍，事实上，“游戏障碍”并非首次提出。2013年5月，美国精神病学学会（American Psychiatric Association）发布的第五版《精神疾病诊断与统计手册》中，引入了“互联网游戏障碍”（Internet gaming disorder）这一概念。但当时，美国精神病学学会将“互联网游戏障碍”归类为“尚待进一步研究”。

对于这一发布，网友们顿时炸开了锅。有网友说，“电竞赛堪忧了，赢了是电子竞技，输了是精神疾病。”也有网友表示：“同意，这是病，得治！”

另外值得注意得是，世界卫生组织对诊断“游戏成瘾”的条件也非常严格，当事人的行为模式必须足够严重，而且已经造成个人、家庭、社会、教育、工作或其他重要方面的重大损害，并通常明显持续了至少12个月才能确诊。

重医附一院精神科教授、博士生导师况利介绍，不能简单地把“爱玩游戏”等同于“游戏成瘾”可以打石头的三国网页游戏，最重要的是看它是否对社会功能造成影响。

设密码、断电、断网、断零花钱……两年多时间里，因为“网瘾”，14岁的肖明（化名）和年过40的父母一直激烈地对抗着——不让玩游戏就不上学，不让玩游戏就“宅”家里……想尽各种办法之后，肖明父母决定，将孩子送到重庆医科大学附属第一医院（下称：重医附一院）精神科接受治疗。

类似于游戏账号、QQ账号等的虚拟物品本身就是看得到、摸不着的东西，网络购买更是存在着极大的风险隐患，应避免过度沉迷游戏。在互联网上交易游戏装备或者游戏账号时，一定要使用游戏官方经营或授权的第三方平台进行交易。

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