三国演义小说朗读小男孩

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《三国演义》是一部非常经典的中国历史小说,讲述了东汉末年到西晋初年的历史故事,特别是三国时期魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争。如果想要为孩子找到《三国演义》的朗读版本,可以考虑以下几个途径:

1.在线听书平台:现在有很多在线听书或有声书平台提供了《三国演义》的朗读版本,比如喜马拉雅FM、蜻蜓FM等。这些平台上不仅有成人版的朗读,也有专门为儿童设计的版本,更加注重语言的通俗易懂和故事的趣味性。

2.图书馆资源:很多公共图书馆都提供了电子资源服务,包括有声书。您可以访问当地的公共图书馆网站,查找是否有适合孩子的《三国演义》朗读版本。

3.教育软件:一些专注于儿童教育的APP也可能会提供《三国演义》的故事讲解或朗读,这些内容通常会根据孩子的年龄和理解能力进行适当调整,更加适合孩子收听。

4.自制朗读:如果您找不到合适的版本,也可以尝试自己为孩子朗读《三国演义》。在朗读前,您可以先阅读原文,挑选适合孩子年龄段的故事片段,用简单易懂的语言讲述给孩子听。这样不仅可以增进亲子关系,还能让孩子更好地理解和感受这部经典作品的魅力。

第十四集,童声讲读,三国演义,第二回,桃园三结义。演播...

突然有人吆喝到大丈夫不为国家出力,叹什么气?刘备一回头只见那人虎背熊腰,络腮胡须瞪着眼睛。刘备觉得此人不凡便走过去打招呼。那人说我姓张名飞此翼德,以卖酒杀猪为生。一心也想干一番大事业,两人谈的十分投缘。便相相约来到了酒店,他们一边喝酒,边谈论怎么为国家建功立业。

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刘备见过袁绍,公孙瓒又把他的来历说了一遍。袁绍听到他是汉室的宗族,便让他在末位里坐了。忽然兵士来报,说华雄带领铁骑兵用长杆挑着孙太守的旗号来寨前讨战。袁绍忙问哪位前去应战?袁术背后走出袁绍教道:小将袁王。袁绍大喜,就叫他出寨迎斩。

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说人物,刘备、关羽、曹操、赵云、诸葛亮英雄事迹;谈故事,再现雄伟壮阔的战争场面和朝代更迭,剖析各种军事知识和战争经验;讲文化,包罗人名地名、名物典故、礼仪制度、天文地理,及精彩绝伦的谶语、谜语;立格局,政治、外交、兵法、权谋、哲学、思想,古人智慧滋养少年心灵。

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当然,更为重要的是,就有朋友在过程中说了一句大实话:我怎么看着像是个个在陪你读三国啊!我也以此与其他家长分享,与其我们在强迫孩子们去进行一些就连我们自己内心都在深深怀疑的应试教育的试卷、补习课程,还不如释放我们的内心,寻找一些真正让我们坚信的东西,推荐给孩子,并与他们一起去体验与感悟。所以,对于此事,我最终总结道:

而更为重要的是,通过这次极具话题性的“行为艺术”式的实践,个个终于明白,自己也可以成为一个坚持完成长远目标的人,自己也是一个可以读完大部头书的人。在往后的日子里,我也时不时地能够听到他对于吕布、曹操、关羽等人的独到见解与个人评价,我也偶尔看到他对于历史、对于文学会有了逐渐改观的一些兴趣方向。

不过,有时念书念到精彩处时,乐趣自现。有一个周末担心晚上有活动,于是下午就抓紧时间念完了当天的任务。但是到了晚上他上床睡觉时,习惯性地又喊:爸爸念三国吧!于是,再下一城!往往就在此时,我和他头挨着头,腿关着腿,一起朗读倾听这些古典语句的节奏,一瞬间,自己都开始感动于这种莫名的温馨、以及莫名的幸福。

如此一波三折之后,个个也逐渐接受了每晚的读书节奏。当然,为了持续保持他的兴趣。我们也不断探索一些新的读书方式,有时会让他自己朗读,感受一下半文半白的小说文体风格,然后我辅以讲解;有时也会以提问为主,由他自己尝试进行各种含义的讲解,然后我来补充说明;而遇到男孩子喜欢的战役场景时,我们会在床上摆出势进行沙盘演练;更有些经典的章节,还会把光荣公司设计的一些三国游戏关卡拿出来进行对照比对。

然后,由他而来的压力开始出现。那时个个还在体制内的学校读书,每晚的作业量不可小看。一周内总会有一两天会写到十点左右,超出了我们约定的九点半开始读半个小时的时段!好在,《三国演义》的一开始故事还算吸引人,而我的卖力准备也算得到认可,我们就掌握了时间太晚就念20分钟,如果充足就多念到40分钟的这样节奏下来。

的确,从第一天起我就感觉到深深的压力,自认为已经读过三四遍的我,却发现,几乎从第一回的第一段开始,每两三行就会出现拿捏不准读音的生冷僻字,实在是令人汗颜。而且,你如果存心舌头打个转,想从那里蒙混过关的话,一定会被耳聪目明的个个揪个正着。于是,老老实实地向他承认以前读书不精,大家一起查字典正音。自第二天起,我再无侥幸地一定要提前进行预习,不仅生字,包括用中用典、来由、出处都得一一查实弄清。

“陪儿子读三国”的计划自2013年12月13日晚正式开始,因为这套计划的主要针对对象是我:我需要将整本《三国演义》从头开始、逐字逐句给他朗读,并对于任何不明白以及需要展开的地方进行解读或解释。而每天晚上只要我能坚持,他就愿意听读。这对已经非常擅长与我谈判讲条件的他来说,认为相当合算,于是也就应诺下来了。

我从小就甚爱读书,有一整套读书如何给自己带来成长、带来快乐的理论,但是,个个却是不一般地不爱读书。所以,在我从他自小就倡导的“自由、随意”教育理念中,如何不违背“不强制”的承诺,却又能让他接受必要的书香薰陶呢?真是愁死了当时的我。一直到了他13岁后,中国古典四大名著在书架上已经买了第三套了,他还一页都不曾翻过时,我坐捺不住了,觉得一定得有所行动。

儿童版《三国演义》之空城计

诸葛亮上城楼一看,果然尘土冲天,魏兵正分两路杀来。于是连忙传下命令,教藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及大声说话,却把四面城门大开,每一个城门,用三十个军士扮做百姓,洒扫街道,倘若魏兵来到,不可乱动。诸葛亮自己则披上了鹤毛大氅,戴了丝织的头巾,带领两个童子坐在城楼上焚香弹琴。

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孙权生气地走进后堂,鲁肃责怪孔明,孔明表示有打败曹操的好办法。孙权明白孔明是用激将法,再次邀请孔明,孔明分析曹操的士兵疲惫将领懈怠、北方的军队不习惯水战、荆州的人心还没归附,劝孙权和刘备齐心协力打败曹操,形成三足鼎立的局势。

虞翻、步骘、薛综、陆绩、严畯、程德枢等人接连刁难,有的怀疑刘备害怕曹操只求生存,有的讽刺孔明是来游说的,有的称赞曹操贬低刘备,有的指责孔明不研究经典、只会说空话。孔明都言辞犀利地回应,斥责曹操是汉朝的叛徒、反驳投降曹操的言论、嘲笑迂腐的儒生误国,众人都很尴尬。

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曹操任用司马懿等文臣,召集将领准备南征。夏侯惇请求攻打新野的刘备,荀彧、徐庶劝谏说刘备有诸葛亮辅佐不能轻率行动,夏侯惇不以为然,夸下海口说要抓住刘备打败诸葛亮,率领十万大军奔向博望。刘备得到诸葛亮后对他非常尊敬和礼遇,关羽、张飞不高兴。

孙权班师回朝后大力准备水军、分兵守卫岸边、在重要的地方屯兵。刘备听说了江夏的事,应刘表的邀请去了荆州。在酒席间,刘表说知道蔡瑁要害刘备的事,邀请他一起商量报仇。刘表还表示自己年老了想要把荆州托付给刘备,刘备拒绝了,诸葛亮感叹他的仁义。

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荆州是战略要地,益州土地肥沃是天府之国,这两个州的主公软弱,这是上天给刘备的机会,应该占据荆州和益州,和少数民族搞好关系、安抚越地、和孙权结盟、在内部整顿政务,等天下局势有变就从两个方向出兵攻打中原,汉室就能复兴、大业就能成功。

刘备把自己复兴汉室的志向、求贤若渴的心情都讲了出来,诸葛亮被他的诚意打动,就在草堂里给他分析天下的局势。诸葛亮说曹操势力强大,有百万大军还挟持着天子,不能和他争;孙权占据江东已经三代了,那里地势险要百姓归附,可以和他结盟但不能打他的主意。

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