是否需要阅读《三国演义》来写小说，这取决于你的小说类型和个人兴趣。如果你的小说与历史、战争、策略或古代中国相关，那么阅读《三国演义》可能会给你带来很多灵感和背景知识。这部古典文学作品不仅详细描绘了东汉末年到三国时期的历史事件，还深入刻画了许多著名人物的性格特点，如刘备的仁德、曹操的雄才大略、诸葛亮的智慧等。

总之，是否阅读《三国演义》取决于你个人的兴趣以及小说的具体需求。如果有机会，不妨尝试阅读一下，也许会发现意想不到的收获。

看《三国演义》，学习写小说技巧，看了直接上手！

关于写小说和自媒体：只要继续坚持下去，终会有回报的

其实我最早有这种改编剧情的想法的时候，是在小学六年级的时候，那个时候看完《新还珠格格》不久，当时因为永琪和小燕子没有婚礼，加入了欣荣，我就很不爽，那个时候，脑子里就有在脑补剧情，动手写了，也只是写了个小片段，没有后续的那种……

写小说要读三国演义吗

初三，2015年10月16日，赵丽颖生日当天晚上，我下晚自习，在回家路上，经过学校门口的书店，偶然间瞥见了一本书，虽然我近视，没看清到底是什么，但直觉让我走进了书店，仔细一看，居然是《花千骨》的原著小说，我当机立断，立刻将那本书给买回家，当天晚上就开始看小说了。

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我们想要动笔写一篇小说，掌握步骤和流程是最基本的要求。比如第一步构思故事；第二步寻找故事的切入点等等。也许这些流程看似很简单，但是对于一个想要从事职业写作的人来说，是非常重要的。只有严格按照流程走才能够避免疏漏。

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与我们的模糊思维方式不同，有些研究者喜欢去找规律，挖掘事物背后的东西。我们明明觉得是个人体验的小说创作，也有规律可循。于是就有了这本《小说创作基本技巧：情节和结构》，为了方便阅读，以下简称《小说创作基本技巧》

但是，小说好看，却不是那么好写的。记得北京大学原中文系主任杨晦教授有句名言：“本专业不培养任何作家，请有这种想法的同学马上转系”。他的潜台词是：中文系能够提供文字训练的机会，但不代表理所当然就能成为作家，能写出好作品来。

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历史类的小说该怎么写？

回到我们的主题历史小说的创造中。这两种方法都可以借鉴。他的目的是为了帮助我们的作者把一个故事讲完整。不论中间的故事是否精彩你至少要把故事给讲完整了。90%的作者。大部分都烂尾了。不论故事精彩与否，他根本就没有讲完。就好像高考作文儿。要求字数它不达标也没有结尾。属于不合格产品。

曹操是“借势”的高手。先借助家族身份立身朝庭，又借“治世之能臣，乱世之奸雄”打遍天下，胁天子以令诸侯——借天子之名行王霸之事。

为什么曹操能打败强大的袁绍，核心就是郭嘉提出的曹操与袁绍的“十强”论，可以这样说，曹操就是靠“十强论”的比较优势打败的曹操，取得官渡之战的胜利，一统北方，成为不可撼动的军事集团。

所以，曹操即使位列“九锡”都被世人骂为“曹贼”。才会有曹丞相那句“宁叫我负天下人，休叫天下人负我”的千古“黑论”——说实话，曹孟德能说出这种话才真正反映出他被逼无奈的性格。

然而，曹操有个致命的“软肋”——出身不好。对于在中国这个讲究“出身”问题的国度，有时候出身不好更比挨冻受饿惨烈——历史上那些“黑五类”“地主出生”家庭子女的遭遇，以及所谓“连座”的政审制度，说起来都会让人心惊肉跳。

一个和母亲相依为命的男人，起点低到“织履贩席”的地步。命运贱到四五十岁惶惶然如丧家之犬，今天投曹操明天投袁绍，后天又投吕布，携家带口寄人篱下。

可以说，罗贯中老先生在基于自身历史环境中，把三国时代的各种恩恩怨怨丰满地写成如此好看而又充满智慧的长篇小说，足可以影响中国上千年的历史和人们做事的风格。

翻开水浒，你不自觉地陷入施耐庵设的“局”里，从浑世魔王高俅摇身一变成为“一人之下，万人之上”的奸臣游戏风云三国单机游戏，到为了云雨之欢不顾人伦毒害丈夫的潘金莲，以及为了霸占家产谋害人命的李固……

另外一种写法是开放式。什么叫开放式？说故事，某某一个地方，有一个人叫某某，有一天上山去打柴，遇见什么什么了，直到结尾，完了。平行地往下发展，没有绕圈子。《邢老汉和狗的故事》就是开放式的，一开头写这个老汉怎么在农村里劳动，后来遇着一个要饭的女人，他自己养了一条狗，后来狗死了，他怎么样死了，这就是开放式。

我今天也是给你们交个底，要想使自己的作品能够和读者见面——有人说他的作品不想发表，那是客气话——实际上，哪一个人的作品，都想和读者见面。编辑这一关你要通过才行，编辑这一关你都通不过，怎么能够变成铅字呢？所以，语言文字水平必须要加以提高。现在各个报刊，编辑人手是很少的，可接到的稿件却很多，比如《朔方》这样的不大的刊物，一个星期至少有一千份稿件寄来，竞争是相当厉害的。而且每一篇稿子都在五千字以上，五千字以下的像契诃夫式的稿子都没有了（同学们笑）。

我现在收到好多稿子，很可惜的，问题首先就出在语言文字这一关上。比如1977级、1978级、1979级的同学，其中的很多人已经有一段社会经历了，包括工作经历，同样也有自己的见解和思想。我看了他们的作品之后，发现他们是有生活、有认识的。但这些作品实在是词不达意。对于一个编辑来说，如果这样的作品没有特别突出的意义，是不会在你的稿子上像老师批改学生的作文一样下工夫的，只有忍痛割爱，只有一一退回。

谈谈我个人的体会，这样谈也许对同学们的帮助会大些。曹禺说过一句话，会写戏的人，他自己写戏；不会写戏的人，教别人怎样写戏（“会写戏的人，他自己写戏”这句话，应该是戏剧大师曹禺说过的。曹禺继女李如茹回忆道，上世纪80年代初，曹禺曾到上海戏剧学院讲课，说过一句话：“会写戏的人写戏，但是不会教人写戏；不写戏的人，教人写戏。”——勘校者注），我就算一个不会写小说的人，教别人怎样写小说吧。

我个人写小说的历史不长，只写了两年。1957年以前，我是写了一点诗，后来由于历史的原因又中断了。后来的二十二年，我就没有接触过文艺创作。我生活在离这儿四十多里的一个小村庄里。我能够看到的书就是《艳阳天》，还有几本《解放军文艺》。所以这二十二年，我和文学艺术世界隔绝了，我倒还很希望哪儿有一个人讲《怎样写小说》，我也很愿意去听一下。后来我怎么写起小说来了呢？也是个偶然的机会。写了一篇以后，就越发不可收拾地写起来了，写了些东西。我就根据我个人创作小说的一些体会，跟同学们谈一谈。我相信在这儿的同学们的文学理论水平有很多比我高，所以理论方面的东西我就不多谈了。

张滨海同学给我出了个题目。这个题目是什么呢？叫《怎样写小说》。据我所知，从过去到现在，古今中外还没有一个人能够用这样的题目来讲话的。关于怎样写小说，我看我会使今天到会的二百多名同学感到失望的。这个题目是个很大而且很不好讲的题目，世界上大文豪高尔基都没有写过一篇怎样写小说或小说写法论的文章。前天，张滨海同学到我那儿去了一下，又把题目缩小了一点，提了三个问题，划了三个框框，这就比较好讲了。第一个问题，我们编稿的过程中，发现青年作者的稿子存在哪些问题；另外一个问题，怎样深化主题；还有一个问题，怎样把素材放到小说里去，怎样布局、结构。