《三国演义》是一部中国古典小说,由罗贯中编撰,讲述了中国东汉末年至三国时期的历史故事。这是很经典的一部文学作品,包含了丰富的历史、战争、政治、人物和道德教育等内容。但是,原版《三国演义》原著文字较为复杂,对于儿童来说可能有些难以理解。
为了满足儿童读者的需求,市面上推出了适合儿童阅读的《三国演义》改编版本。这些版本通常会简化文字,删去复杂的政治及军事策略描述,增加生动的插图,通过故事讲解和人物对话来讲述三国时期的精彩故事。同时,这些儿童读物还会着重强调故事中的道德教育和人物性格特征,使儿童在阅读过程中能够学会分辨善恶、理解忠诚、智慧和勇敢等重要品质。
例如,一些版本可能会突出人物如刘备的仁慈、曹操的智谋、关羽的忠义等,同时简化复杂的战争场景,只选取对故事发展有关键影响的事件来讲述。
总之,儿童版《三国演义》旨在通过改编,让这个经典故事以更加通俗易懂、生动有趣的方式呈现给儿童读者,帮助他们更好地理解和欣赏这部文学作品。
《三国演义》全集 儿童版
刘备见过袁绍,公孙瓒又把他的来历说了一遍。袁绍听到他是汉室的宗族,便让他在末位里坐了。忽然兵士来报,说华雄带领铁骑兵用长杆挑着孙太守的旗号来寨前讨战。袁绍忙问哪位前去应战?袁术背后走出袁绍教道:小将袁王。袁绍大喜,就叫他出寨迎斩。
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三国演义小说儿童读物
小说故事生动曲折,情节紧张刺激,环环紧扣,极具可读性。内容也是十分丰富的,不光有复杂、纠缠的斗争和矛盾,还涉及到亲情、友情、忠诚、同情心等。而且作者还通过动物对人类的控诉,表达了对人类过度开发自然、破坏自然环境的强烈不满。
《三国演义》绘本故事推荐
这是一套为新生代儿童绘制的《三国演义》经典故事集,在尊重原著的基础上,采用东方美感的水墨萌绘和电影式分镜构图,为儿童勾画《三国演义》里的精彩故事。绘本画面大气写意,人物萌趣动感,语言简单浅白,适合作为孩子的第一套《三国演义》启蒙绘本。
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本届暑期榜单由上海少儿读物促进会、上海少年儿童图书馆、上海市中小学生读书活动促进会、上海书城、世纪朵云、上海中日儿童文学美术交流协会、小香咕阅读之家发起,包括少年儿童出版社、中国少年儿童新闻出版总社、浙江少年儿童出版社、接力出版社、明天出版社、湖南少年儿童出版社、北京少年儿童出版社等在内的十余家专业出版和阅读机构共同参与。希望为青少年的假期生活涂上一抹亮丽的色彩,带来有益有趣的陪伴。
给孩子讲名著之《三国演义》 开篇
这就形成了一个总能做官的群体,这个群体中的人,家中孩子无论多么废物,一定能做官,这就是“士族”,而那些没有亲戚当官的族群,被称为“庶族”,庶族要做官,非常难。人才选拔制度成了虚设,下层人士的上升通道被堵死。
比如说,孝廉,规定被举荐的人必须孝顺父母长辈,而这个标准,最好操作。不像背书必须多少本,力量能够举起多重的石担,一个人是否孝廉,最容易编造,而那些大官家庭的孩子,怎么可能不孝顺父母呢?这就是他们从小被教育的最基本人生准则。这也是三国中很多人都是“举孝廉入仕”的原因。而到了后期,连这一点操作都省了,任何人才的考察举荐,都是弄虚作假,只要你家人在朝中为官,你就会顺利的入仕,然后步步高升。
但是,一个制度施行时间长了,渐渐就开始有人钻政策的漏洞。比如两个大官,都有考察举荐的权利,虽然他不能直接举荐自己的儿子,不过他可以举荐对方的儿子。发展时间长了,当官的这群人,互相只举荐当官人的家人。而且虽然举荐的各类“优秀人才”都有标准条文可以依靠,但对于拥有政策解释权的士大夫们来说,这些问题很容易解决。
到了汉代,把人才选拔列为了制度,就是察举制,由地方官考察,并向上举荐人才。不仅看重学识,也看重品德。比如一个青年,在家乡德行很优秀,被公认为非常孝敬父母长辈,那这一年地方官就会向上级推荐他为国家服务,这叫做“举孝廉入仕”。还有好多的名号和举荐的标准,这里就不详细介绍这个制度了。可以看出,相对于秦以前的几类选拔方法,察举制是一个可大范围、标准化执行,而且相对较为公平、公开而全面的人才选拔制度。汉帝国的强大,察举制功不可没。
接下来,春秋到战国,诸侯国之间的竞争越来越激烈,仅仅从现有的王侯将相家族中选择人才已经远远不够。一些才华横溢,却出身较为低微的人开始凭着能力走上权力的舞台,并且左右天下大势。但选拔的方式没有固定标准,通过别人介绍说此人有才,或君王通过“面试”发现此人有才。这种方式只能用来选拔国家大事方针的策划人才,而国家的竞争和发展,需要大量脚踏实地做事的人才,而不是只会动嘴皮子的谋士。随后,有些国家开始以能力,而不是出身为标准选拔人才。其中秦国在商鞅变法后做的最为彻底,毫无贵族背景的普通士兵也能靠拼命杀敌或努力种田获得爵位和田产,甚至当上军事统帅。所以秦国获得了战国乱世的最终胜利。
一套书,让孩子既懂三国也懂演义
《三国演义》里有“十八路诸侯讨董卓”的故事,实际上加入讨董同盟的地方大员,没有十八路,而且这些人彼此间往往是书信往来,也没有全部聚到一起。古代民间文学里,对十八、三十六、七十二这些数字比较偏爱,有时会不管事实硬凑着用。
《西游记》是中国古代四大名著之一,讲述了唐僧师徒四人齐心协力,历经九九八十一难西天取经的故事。本书针对低龄读者,由古典文学修养深厚的专业人士改写,选取了原著中精彩的故事篇章,在保留原著风格的基础上,语言力求明白晓畅,并对疑难字词进行注音、解释,实现了无障碍阅读。
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《红楼梦》是中国古典四大名著之一,以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人的婚姻爱情悲剧为主线,展现了贾、史、王、薛四大家族由盛转衰的历史命运。
本书所收文章,为读者解析了古人类的演化过程和人类的起源问题,同时也讲述了贾兰坡从小到大的一生,他的人生经历可以说是丰富多彩而又跌 宕起伏,令人惊叹不已。可以说,一次偶然造就了他格外不凡的一生。
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本书是地质学家李四光的一部随笔集,作者运用文学随笔的形式介绍了基本的地质知识,涉及地球年龄、地震原理、地势与大地构造、三大冰期、人类起源等诸多方面的常识。本书内容翔实丰富,语言质朴平易,说理深入浅出,不像一般学术类著作那样晦涩难懂。该部作品反映出李四光先生严谨的治学态度和高雅的文化艺术素养,文情并茂,既有学术性,又有趣味性,可读性强,是不可多得的地质科普读物。
全套书共8册,分别为《宇宙大冒险》《环游地球之旅》《漫游恐龙世界》《我的动物朋友》《植物的秘密生活》《我的身体真奇妙》《大脑是个指挥部》《无处不在的科学》,包含孩子经常接触的宇宙、地球、恐龙、动物、植物、人体、脑科学、生活常识等知识,满足孩子的求知欲。
《克雷洛夫寓言》与《伊索寓言》《拉封丹寓言》《莱辛寓言》并称为世界寓言四大经典。克雷洛夫寓言的语言朴实无华,把过去文学中不用的民间普通用语、习语引入创作。克雷洛夫寓言里的形象确切生动,用具有鲜明特点的动物形象来表现相应的各种社会地位的人物的复杂性格,因此其形象的内涵格外深刻。
《伊索寓言》是古希腊文学的瑰宝,深刻地影响了其后欧洲各地的寓言创作。寓言作为人们的一种思维形式,它产生的时代可能很久远,起初为口传,后来出现笔录。传世的伊索寓言是后人汇集的,其中的寓言大部分可能为伊索本人所作,或那个时期的人们所作,但此前此后出现的一些寓言也被汇集其中,记在令人推崇的伊索名下,从而使寓言集成为古代希腊寓言创作的一种总汇集。
《格林童话》产生于十九世纪初,是由德国著名语言学家,雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作,自问世以来,在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。
这是叶圣陶的一部童话集,是现代儿童文学经典宝库中的珍品,在海内外享有很高声誉,不少作品被收入中小学课本,影响了几代人。收入《稻草人》《皇帝的新衣》《古代英雄的石像》等多篇代表作。语言通俗易懂,具有很强的现实教育意义,读来令人鼓舞,催人奋进,是中国现代儿童文学作品中的上乘之作。
“大头儿子和小头爸爸”讲述了大头儿子、小头爸爸、围裙妈妈一家三口妙趣横生的故事。这一系列故事把儿童的日常生活与丰富的想象串联在一起,充满了欢乐和趣味,涵盖了亲子关系、共同成长、品格塑造、情感教育等内容。
该故事讲的是老苏巴望子成龙心切,总是把希望寄托在儿子身上。而儿子苏希希望自己长大了可以为所欲为,像父亲一样管制别人。但当愿望之神满足了他们的心愿后,互换角色的父子俩都觉得没有原来快乐。请求愿望仙子让他们还是回到原来的生活,他们才得到了各自的快乐。这篇童话给我们带来一些关于父母与子女如何很好相处的启示,也告诉人们要珍现在拥有的一切,尽自己的最大努力做好每一件事,不能光看别人好的一面,而忽略自己眼前应该珍惜的人或事。
《一起长大的玩具》记述了作者与小时候玩的三种玩具(猪蹄儿灯、陀螺、兔儿爷)之间的故事。作者童年时在玩这三种玩具的过程中,不仅获得了无限乐趣,还锻炼了动手的能力,甚至懂得了一些人生道理。这些玩具承载了作者的童年回忆,至今令作者难以忘怀。
该书是“儿童文学传世大系”中的一本,是苏联著名童话作家瓦·卡达耶夫的代表作之一,小女孩儿珍妮得到一朵神奇的七色花,它的每一片花瓣都能让人实现一个愿望。珍妮为了自己开心,用了六片花瓣,但是都没有得到真正的快乐。直到她把最后一个愿望许给了一个跛脚的男孩儿,帮助他恢复了健康,珍妮才真正地快乐起来。这个故事告诉我们,帮助别人本身就是快乐的事儿,别人快乐,自己也快乐。
《一只想飞的猫》主要讲的是一只骄傲自满、好逸恶劳的猫,盲目地逞强好胜,吹嘘自己是赛跑健将、歌唱家和渔业家,甚至幻想能够飞上天去,可他却不愿学习,最终摔了跟头的故事,充满了轻松、幽默的喜剧色彩。
《小狗的小房子》是一个讲述友情的童话故事,在这个童话故事中,无论小猫提出什么样的要求,小狗都会尽量满足epic游戏打开弹出网页,在后来的故事中,小猫了解了这些,他们之间的友情更加稳固了。
《孤独的小螃蟹》讲述了小螃蟹的朋友小青蟹离开了,小螃蟹伤心不已,十分孤独。在等待小青蟹的过程中,他做了很多善事,为邻居们带来了欢乐。不知不觉,小螃蟹长大了,小青蟹也回来了。作者借助故事启发孩子,要学会充实自己的人生。
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新学期开始,中小学生用上了部编语文教材。部编版语文教材对课外阅读尤其重视,特别设立了“快乐读书吧”“和大人一起读”等栏目,把课外阅读纳入了语文教材和教学中。
作者用翔实可靠的史实及流畅易读的笔触给孩子们逐一解惑。当然这本书也是非常好的亲子共读读物,即使家长也可以从中受益。期待这个系列的更多作品。
四大名著一直是小学至中学的必读书目,对于孩子来说很可能读完之后只能记住几个重要人物及其性格特点。但是特别是《三国演义》这部作品,其中还蕴涵着很多历史知识。比如挟天子以令诸侯为何能屡屡奏效?刘备最后执意攻打孙吴而没有遵循诸葛亮隆中对的策略,究竟是对是错?《三国演义》为何拥刘反曹?……
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