《三国演义》是中国四大古典小说之一，由明代小说家罗贯中创作。这本书以三国时期（公元220年-280年）的历史为背景，融合了大量虚构情节和人物，讲述了魏、蜀、吴三国之间的政治、军事斗争和英雄人物的故事。由于其丰富的人物性格、复杂的故事情节和高超的文学技巧，对于初读的读者来说，可能会觉得有些难度，尤其是对于现代读者而言，古代文言文的表达和当时的历史背景可能需要一定的了解。

困难主要可能来源于以下几个方面：

1. 文言文与现代语言差异：《三国演义》采用的是文言文，与现代汉语有较大差异，对于现代读者来说，可能需要花费更多时间去理解文句的含义。

2. 历史背景知识：三国时期的背景知识对于理解小说中的政治斗争、人物关系和战略决策非常重要。缺乏这方面的背景知识可能会让读者难以跟上故事的脉络。

3. 人物众多且复杂：《三国演义》中人物众多，每个人物都有其独特的性格特点和故事线。对于初读者来说，要记住每个人物的身份、关系和背景可能有一定难度。

4. 情节复杂：小说中涉及了大量的战争、政治谋略和人物情感交织，复杂的故事情节可能会让读者感到困惑。

为了更好地阅读《三国演义》，可以采取以下策略：

- 阅读前的准备工作：了解一些三国时期的基本历史知识和《三国演义》的基本情节概览，可以帮助更好地理解故事背景。 - 选择注释版：市面上有为现代读者准备的《三国演义》注释版，通常会提供对难懂句子和人物背景的解释。 - 分章节阅读：将小说分成几个部分逐步阅读，每次专注于理解和欣赏一个场景或一条主线，有助于减轻阅读压力。 - 参考现代改编作品：观看电视剧、电影或阅读现代改编版的小说，可以帮助理解原著的基本情节和人物关系，然后再阅读原著，可能会更容易把握其精髓。

总之，虽然《三国演义》的默读可能对一些读者来说具有一定难度，但通过适当的准备工作和阅读策略，可以有效提升阅读体验。

重要的是，开头就要习惯于在不好的地方也能睡觉，这是以后不怕遇到坏床的办法。一般地说，艰苦的生活一经变成了习惯，就会使愉快的感觉大为增加，而舒适的生活将来是会带来无限的烦恼的。太娇弱的人只有在软床上才睡得着，而在木板上睡惯了的人，是哪里都能入睡的：一躺下就入睡的人，是不怕硬床的。

我之所以采取慢慢朗读的方式陪孩子读，一来这是精读，只有滴灌才能润物，大水漫灌看起来很有成效，但水过了无痕，孩子脑子里剩不下东西。二来朗读比默读能识别文字的更多信息，而且，朗读会限制一目十行，因为快速扫描式的默读，获取的大多是粗略的浅层信息。

寒假我们一起带着问题精读《三国演义》吧

三国演义小说默读困难吗

孩子目前上五年级，对于三国演义原著读了几次，每次读到一半就会感觉难偷懒不想读，然后就放弃了，去选儿童版三国演义读。每到这里我也是很头疼单机游戏大全中文版三国志，看看原著文字，说心里话作为家长的我也不想读。已经五年级了原著必须要开始读了，所以想了个办法带孩子一起读，每一回都会给孩子题出问题，让孩子带着问题去阅读并标注。

《三国演义》该如何阅读

总之，《三国演义》是一部以历史为背景，讲述英雄传奇故事的小说。在阅读这部作品时，我们可以从中领略到人物的忠诚、勇敢、智慧等品质，以及从历史中汲取的经验和教训。同时，作品也让我们认识到人生的无常和变幻莫测，以及努力和信念在逆境中的重要性。通过阅读《三国演义》，我们可以更好地理解古代政治斗争的权谋与智慧，同时也可以从中汲取人生的智慧和力量。

此外，《三国演义》还通过讲述战争和战斗场面，展现了当时军事战略和战术的智慧。在作品中，我们可以看到各种精彩的战争描写，如赤壁之战、官渡之战等。这些战争场面不仅具有很高的文学价值，同时也为读者提供了了解古代军事文化的机会。

浅谈如何阅读《三国演义》这部永不褪色的经典

沉浸式阅读理解，成年人也难免设身处地“cosplay”那些虚实结合的完美人设，何况孩童？所以无论老少看书，有时候都是一样的，好比看戏曲场面，“丞相骂战完，我辈再倒腾”，先看看热闹，头脑风暴又或英雄本色出演，诸如此类。

必考名著《三国演义》，如何轻松读｜三五锄课程设计师翼龙

在开发课程的过程中，我加入了很多有创意的环节和有趣的故事。比如：我们组织了一场辩论，因为三国里充满了各种辩论，我们鼓励孩子们参与进来，不仅要理解原著中的观点，还要吸收现代人的解读，这样他们就能形成自己的第三方视角。我们还引入了心理学和管理学等学科的视角，这样他们就能从更多角度来分析问题。在这些多元视角的引导下，孩子们能够表达自己的观点辩论变得既激烈又富有现实意义，不再是单向的灌输，而是多维度的思考和讨论。

《三国演义》的课程设置是层层递进，带着孩子们进入当时的情境，让他们仿佛回到当时的情境。如果置身官渡之战前夕，他们将如何审视当时的天下格局？赤壁之战后，他们又将选择追随哪位英雄？这个课程不是架空在一个缥缈的地方谈宏大叙事，而是回到具体的历史场景中。

读三国还有一个乐趣，就是能看到中西方经典的对照。比如，赤壁之战中曹操对水军的运用，和希波战争中波斯军的情况非常相似，刺杀董卓和刺杀恺撒的情节也如出一辙。《三国演义》不仅能跟荷马史诗、莎士比亚戏剧对照，还跟中国其它的名著也有非常多的关联，比如《三国演义》和《水浒传》等。我们发现名著之间都有经典的母题和桥段，让《三国演义》充满了奇幻曲折，同时又有咀嚼的回味，读起来特别享受。

还有当时的新技术，像造纸术的革新。东汉以前大家普遍都是用竹简，到了三国时期纸张更加普遍使用。如果还是用竹简，就不会有蒋干盗书的故事了，你想，蒋干怎么把哗哗作响的、笨重的竹简藏在身上呢？用毛笔在纸张上写字，才会有带着个人特色的书法和笔迹。这样看来，曹操故意涂抹往来书信的字迹来离间马超和韩遂、钟会模仿邓艾的字迹让司马昭误以为真的一些故事，这些都有赖于造纸术的革新。

这里面还涉及到地理知识。虽然《三国演义》中有一些地理位置的小错误，但还是反映了魏蜀吴三国非常不一样的风土人情和宫廷文化。“孔明借东风”就是一个非常值得玩味的细节。为什么在北风萧萧的冬季会刮东南风呢？原来是东吴人对本地的地形和气象环境十分了解，曹操是千里迢迢来的北方人，他在地理上吃了亏，所以让东吴人得了胜。

孩子如何阅读《三国演义》才能做到深度阅读？

《三国演义》是四大名著中唯一一本文言文书籍，没有一定文言文基础，看起来还是比较费劲的，也比较枯燥。如果能看进去，恭喜你！已经迈入深读《三国演义》的门槛啦！在读原著的同时，也可以听听《易中天品三国》，加深了解三国并带你进入三国的世界。

《三国演义》，读三国，抓住三个节点，四个阶段

达到巅峰，衰落也就悄悄的开始了，先是关羽大意失荆州，败走麦城，兵败被杀。随后曹操去世。曹丕称帝，汉朝灭亡。为了给关羽报仇，刘备大举进攻荆州的孙权，但同时也要面对曹丕这个敌手。虽然干掉了杀关羽的仇人，但以一敌二，仍旧失败，半年后刘备病死白帝城，托孤诸葛亮。

本节教学中突出的亮点就是让学生反复的体会人物语言，分角色朗读并体会人物语言背后的心境，想象当时人物的神态，帮助理解课文。这一点是比较成功之处；自读课文讲解过多这个毛病确实要想办法改正。

“隆中对”充分展现了诸葛亮的盖世才能和惊人智慧,为穷途末路的刘备点燃了希望之灯。也说明诸葛亮确实值得刘备三顾茅庐,突出了文章中心。

（3）谦虚谨慎,不事张扬：诸葛亮孤高却不恃才放旷,他故意怠慢刘备,只是为了考验其诚意,足见其谨慎;与刘备见面后,从言谈到举止,都很谦虚;有旷世奇才却躬耕而居,为人低调,不事张扬。

(2)心系苍生,孤高淡泊：他为刘备提出对策后仍不愿出山,当刘备再次以“苍生”为请,且“泪沾袍袖,衣襟尽湿”他才答应出山,可见心系苍生;他享受躬耕生活,不得已答应出山,他又嘱咐弟弟躬耕,且说“功成之日,即当归隐”,都表现了他对功名利禄的轻视。

（1)有雄才大略、深谋远虑：他对天下大势的分析,“未出茅庐已知三分天下”的论断,并从军事、政治、外交各方面给刘备规划了战略方针和政治蓝图,表现了非同一般的远见卓识。

①行动上:离草庐半里下马步行;得知孔明午睡,则拱立阶下;见到孔明即行“下拜”之礼,听完孔明对策即“顿首拜谢”，充分表现了他竭诚求贤的精神。

(1)胸怀天下,忧国忧民：诚恳拜见孔明,求安邦定国之策。时刻牢记“天下苍生”,求诸葛亮出谋划策和出山辅佐,均是心忧天下的表现。

［方法小结：小说常见的人物出场方式:①“单刀直入”(开篇就让人物走出场);②“先声夺人”(先闻其声,后见其人);③“铺垫渲染”(千呼万唤始出来)］

铺垫渲染如“千呼万唤始出来”：如首段刘、关、张三人的不同意见;路遇诸葛均;阶下侍立等昼寝的诸葛亮醒来;诸葛亮翻身将起,一一忽又朝里壁睡着;又过了一个时辰才醒。

3、选文背景:本文节选自《三国演义》的第三十八回“定三分隆中决策，战长江孙氏报仇”,当时宏图大志的刘备依附于刘表屯驻在新野,徐庶被曹操所骗，在去曹营前走马荐诸葛亮:“有经天纬地之才,盖天下一人也。”后刘备又听司马徽评价诸葛亮:“可比兴周八百年之姜子牙,旺汉四百年之张子房。”两人的荐语,引起了刘备见诸葛亮的兴趣。一顾茅庐遇崔州平,论天下事；二顾茅庐遇诸葛均、黄承彦，留下书信；课文从三茅庐开始写起。

横向看,《三国演义》描写了魏、蜀、吴三国间尖锐复杂的政治斗争;展示了三国时期近百年的战争史；描写了令人眼花缭乱的外交手段;在政治、军事、外交斗争中蕴含着极为丰富的经验,堪称是一部谋略百科,具有相当的认识意义和借鉴价值。纵向看,全书120回,分三大部分：

1、作者作品：罗贯中,名车,字贯中,号湖海散人，明初著名小说家、戏曲家,中国章回体小说的鼻祖,代表作《三国演义》。他生于元末，有自己的政治理想,曾参与反元的起义斗争。明朝建立后，致力于文学创作。今存署名罗贯中的小说有《隋唐志传》《残唐五代史》《三遂平献传》等。

预习的时候，给学生安排了观看电视剧《三国演义》的“三顾茅庐”部分，所以学生对故事的情节还是比较熟悉的。虽是一篇自读课文，但因是古典小说，所以用两课时来处理。

真正开始练习高效阅读时，你会发现以上方法都比较容易执行，惟一能打破自己快速阅读的是好奇心。比如你在找主旨时，可能很容易被一个自己感兴趣的章节吸引去，然后深入这个章节去逐字逐句地阅读，读完之后发现时间浪费了，自己的阅读计划也被打乱。

检查阅读材料，找出主旨、结构、作者写作思路，每一节的大标题、结尾的结论等。做这一步，要明确怎么读这本书，是一节节地分割，还是整体贯穿着读。

多项研究表明，阅读之后进行回忆能够大大提高阅读效率，回忆可以是写作或者对别人讲出来。《如何高效快速》提供一种全新的方法——回忆模式图。

最后，再次回顾整本书，得出小说的组织结构。这一步与非小说阅读有些不同，非小说阅读在预习时就能得出整本书的结构，而小说本身没有提炼出结构，标题大多是类似第一章、第二章这种，体现不出结构，必须了解全貌后才行。

首先与非小说预习一样，先阅读主要段落的开头与结尾，但不要太多。仔细翻阅整本书找出有关小说内容的线索，可以从导读、推荐语、评论、书评里找到。

然后阅读章节的前几段，找出作者在本章节讨论的内容。还可以直接跳到最后去找总结性的段落，这些地方的内容都能帮你理解整本书的结构，总结性的段落通常有信号词提示，比如“因此”、“总而言之”、“最后”等。

《如何高效阅读》认为学习快速阅读的前提是把速度同理解的培养分开，在练习过程中必须做到这一点。脑子里带着阅读目的，你就很容易做到。

这主要是由于我们对文中一些词语无法理解，特别是那些比较抽象的词。比读区块链的书，若没有相关的知识背景，里面会提到“矿工”、“区块”、“分布式储存”等都要想半天，阅读速度当然慢。

有些人觉得是自己理解力差，读完又忘，所以只能慢慢读。这是错误的想法，只要你是一个智力正常的人，理解力是绝对没有问题的。不信你拿一本一年级的语文课本读一下，保证坐上飞机一般的速度。

另一类是作者的原因，文章写得很难懂，结构混乱，陌生的概念太多等等。作者的原因我们无法改变，要提高阅读速度，只能从自己方面去提升。

任何人在接触到一个陌生领域时都会受到大量信息的冲击，需要理解的多，可能是不懂某些词的意思，也可能是这本书需要阅读者有专业知识背景，阅读速度自然变慢。这点没有很好的捷径可以走，只有慢慢来，逐渐熟悉新领域。

默读能够在一定程度上提高对文字的理解，但默读更会影响阅读速度。默读有三个阶段，第一阶段，嘴巴会动但不出身；第二阶段，嘴巴不动但喉咙会动；第三阶段，只在大脑中默读看到的内容。消除默读只有一种方法，以比自己默读更快的速度去阅读，这样就没有时间去默念出来。

《如何高效阅读》为我们分析了阅读慢的原因，以及提高阅读速度的方法，不同类型的书该怎么读，还介绍了帮助我们提高阅读效果的回忆模式图。

《如何高效阅读》就是这样的书，能让人以不敢想象的速度阅读，并且还能理解文章的内容。它是亚马逊排名第一的阅读技巧类国书，已在全球畅销20多年。《如果高效阅读》还自带练习题，能够根据习题自学。

是不是感觉回忆起来有些困难。没错，我们要强行增加阅读速度，比平常快一点点到没什么，但只要速度过快诛仙手游隐藏任务盒子，脑子完全跟不上。结果就是眼睛骗大脑，根本不知文章讲的什么。

相信在这里我一提到阅读速度，你立马可以有意识地加快眼睛的速度，随便读一篇文章，以平时三倍的速度。然后再回忆一下文章写了什么，每一段有哪些重点和细节。

这意味着你每读一本书，他就能读几本书。肯尼迪总统就是这样的人，据说他的速度是每分钟1200个单词，而一般美国人只能读200个左右。中国人大概差不多也是这个速度。

一看就明白，四大名著的阅读不再晦涩难懂

比如西天路上的妖怪有两类，一类是没有后台的野妖怪，另一类是有仙佛做后台的妖怪。前一类是体制外的，大多死于非命，典型的如碧波潭的万圣龙王，罪错不大而下场极惨。后一类是体制内偷跑出去的，大多在即将覆灭的关键时刻，后台出现，救走收回，如灵山的貂鼠、天宫的星宿、观音的金鱼和坐骑、文殊的狮子、菩贤的白象、弥勒的黄眉童子、老君的童子和青牛、太乙天尊的九头狮子、寿星的鹿、月宫的兔子、李天王的老鼠、龙王的外甥。后一类占了西天路上妖魔的大多数，就是隐喻体制内生存的真实情况。孙悟空早在做齐天大圣时，就“会友游宫，交朋结义”，与天上的星宿、海岛的神仙都建立了关系，后来闹天宫，其实也是不打不相识，“人脉”早就相当广泛。再加上西天取经是体制内的大事业，当然得到八方支持，这是显规则。另一方面，对那些有后台老板的妖怪，也必须网开一面，这是潜规则。

大闹天宫时的孙悟空是体制外的造反者，但从五行山下出来后保护唐僧西天取经，他就成了体制内的护法者。到了体制内，孙悟空降妖擒魔，就不是突出他如何勇猛强悍，靠自己的神通武功克敌制胜，而重在表现他人脉广、关系多，到处都有门路有朋友，都能借助外力帮自己解决问题。但一般读者，也就会感觉西天路上的孙行者，不像以前的孙悟空本领大了，不如从前了。其实，组织社会的一套规则，和由此产生的各种关系，就是体制。要在体制内获得成功，主要不在个人的好勇斗狠，而在熟悉并利用规则和各种社会关系，有显规则，也有潜规则。

西天路上最大也是最后一次严重磨难发生在狮驼国，回目就叫“长庚传报魔头狠”（第七十四回），刚走到一座高山前面，太白金星李长庚就变成一个银须老人来报信，孙悟空变成一个清秀的小和尚去应对，猪八戒接着也去向老人问讯。后来太白金星和孙悟空现了原身，太白金星说狮驼国的妖魔确实凶狠，你们要小心应对。孙悟空回答既然如此，那你回去和玉帝说借给我一些天兵天将帮忙。太白金星大包大揽：“有！有！有！你只口信带去，就是十万天兵，也是有的。”但后面降妖，孙悟空却没有去天宫求援。这里面意思微妙：取经即将大功告成，太白金星是代表天宫，提醒取经团队及其组织者如来和观音：促成取经事业，政府出的力也不小，功不可没。