《三国演义》作为四大名著之一，其内容丰富、情节曲折、人物众多，因此对于初学者来说可能会感到有些“难啃”。它的文言文风格也与现代汉语有较大差异，需要一定的古代文学基础。同时，书中涉及的历史背景、人物关系和策略战争等元素，需要读者具备一定的耐心和理解力。
为了更好地阅读和理解《三国演义》，可以采取以下方法：
1. 预先了解背景知识：在阅读前，了解一些三国时期的历史背景、主要人物的基本信息和关系网，有助于更好地理解故事。
2. 注释版阅读：选择有详细注释的版本，注释会解释文言文中的难懂词汇、典故、人名等，帮助理解。
3. 分章节阅读：将整本书分成若干章节，每次阅读一小部分，逐渐适应文风和情节。
4. 结合现代译本：在阅读文言文版的同时，参考现代翻译版或有注释的现代版，可以辅助理解。
5. 讨论和交流：与朋友或同学一起讨论书中的人物性格、情节发展，或参加读书会，可以提高理解力和兴趣。
6. 关注故事主线：在开始时，可以先关注故事的主要线索和核心事件，逐步深入细节。
每个人的语言能力和对历史的兴趣程度不同，所以“难啃”的程度也会因人而异。通过上述方法，相信能够帮助你更好地理解和欣赏《三国演义》这部经典之作。
超难啃的“四大名著”这样读却如醍醐灌顶
我们现在常见的版本，其实来自毛氏父子整理过的“三国”。明末清初，毛纶、毛宗岗父子对罗贯中的原本进行了全面加工润色、增删与修饰，并写了批注，很快成为最流行、最热门、最受欢迎的最好版本。因此这个版本又被称为“毛评本”。
· “三国”是中国的大众文化，塑造了中国人的日常语言——“三国”早已是我们日常文化的一部分；空城计；招兵买马；三顾茅庐；初出茅庐；器宇轩昂；养精蓄锐；笑容可掬；乐不思蜀；身在曹营心在汉；赔了夫人又折兵……每个中国人一天下来说过的话，少说就得有一两个词儿出自“三国”。
三国演义小说难啃吗
今天，先知书店就为大家推荐一套这样的佳作——“四大名著批注典藏版”：《金圣叹批评本·水浒传》《毛宗岗批评本·三国演义》《脂砚斋批评本·红楼梦》《李卓吾批评本·西游记》。“四大名著”难啃，读这四个点评本却如醍醐灌顶，豁然开朗。
免费tickle网页游戏一本让你读了就上瘾的书：半小时漫画《三国演义》
三国演义：被文学爱好者严重低估了的小说
三国演义之所以备受文学爱好者诟病，主要是两个原因，一是少了风花雪月的词句，读起来少了些诗情画意，喜欢拽文的文学爱好者们觉得是重大缺陷；二是人物一出场就满级，没有啥发展变化。在文学爱好者的心目中这就犯了大忌，等于是没有注意描述人性。因为许多文学爱好者接受了一种观点，认为文学就是为了描述人性而存在的。唉，对这种把文学功能局限于描写人性的观点，我持保留意见。
实际，三国演义最大的价值是实用性，书中所描述的政治军事斗争智谋，是可以直接运用于现实的。当年太平军打仗时，实际许多智谋就出自于三国演义。当年清军入关后，许多智谋也是出自三国演义。哪怕是现在许多人做生意，都在有意无意地运用三国演义中的策略。甚至我们许多军事发烧友，在分析政治军事大事时，也在许多时候不自觉地就受三国演义的影响了。事实上，非但政治经济军事，就是在现实工作学习和生活中，许多人都会不自觉地就使用起三国演义上的策略了。所以，三国演义这本书的许多内容，实际已经融入了国人的精神血脉，这本书对国人的影响面，已经远远超过红楼西游和水浒了。
寒假我们一起带着问题精读《三国演义》吧
孩子目前上五年级，对于三国演义原著读了几次，每次读到一半就会感觉难偷懒不想读，然后就放弃了，去选儿童版三国演义读。每到这里我也是很头疼，看看原著文字，说心里话作为家长的我也不想读。已经五年级了原著必须要开始读了，所以想了个办法带孩子一起读，每一回都会给孩子题出问题，让孩子带着问题去阅读并标注。
四大名著红楼梦、三国演义、水浒传、西游记，最难读懂是哪...
第三个是故事背景，四大名著无一不是作者所处年代环境的一个缩影，透过故事看历史，这点上红楼梦相对就没那么难了。想讽刺啥，想表达啥，相对都比较直观。全文围绕大观园，几乎也把人情世故、社会环境写活了，不懂的人也能说过了子丑寅卯。西游记其次，大家现在经常说的一句就是有关系的妖怪都被带走了，没关系的都被打死了。水浒难度跟西游记也差不多，字里行间都透露着对zf的不满，写的也都是百姓生活不易。这点真正难看懂的是三国演义，因为大部分人对标的都是三国时期，但是作者是元末明初人啊。你很难把三国演义里的人跟元末明初的对上号，当时社会现状与zf状态你也很难跟东汉末年对上号。这点上，三国演义是最难读懂的。
第二个是四大名著之所以是四大名著，自然不可能只是因为里面故事好玩。在文学上，每一部都算是集大成者，否则《子不语》不好看吗？聊斋不但好看，写的还很文艺，里面很多句子至今都被人抄袭，但为啥这些比不过四大名著？四大名著无一例外，每一部里面都夹了诗，而这些诗恰恰是读者最容易忽略，作者却又最花心思的地方。就像西游记，真假猴那篇，就因为那首诗，引出现在多少营销号天天炒作？说白了，不就是还没一个能完全拿捏作者当时诗里到底想要表达的意思。虽然三国演义、西游记、水浒传的诗确实很不错，但正文的文学性就远远比不上红楼梦了。四大名著都上过教材，水浒的景阳冈、西游记的水帘洞、三国的草船借箭、红楼的刘姥姥进大观园。但是不知道大家发现没有，前面三篇老师都是讲这几篇中心思想，整体的逻辑架构。只有大观园拆开讲句子的，讲哪里写的确实好，哪里双关，哪里伏笔，哪个词用得恰到好处……这点上红楼还是略胜一筹。
三国演义是中国最大的烂尾名小说！
首先，无论是正面人物还是反面人物，前边有刘备、关羽、张飞、赵云、黄忠、诸葛亮等大家喜欢的正面角色，反面有曹操、吕布、董卓，还有第三方孙权、周瑜、鲁肃等。这些人物撑起来的故事特别的饱满。可是看到后边呢？正面人物刘备的后代阿斗成了无能的代言人，此间乐不思蜀更是流传甚广。曹操后代被司马懿打败，曹操虽然是奸雄，但是有识之士还是认可曹操极其后人的才能，司马懿就不一样了，典型的大反面人物，是诸葛亮的死敌，曹家的死敌，他的成功上位让人看着不舒服。
《三国演义》被指责是四大名著里写的最差的，可为何受众如此之广
真是胡说八道！四大名著写的最好的除了红楼梦，就是三国演义！！！！三国演义是根据三国志来虚构的，三国志的主流是魏国是正统，因为它是通过汉朝禅让来的，而且根据地是中原，所以它是正统，可三国演义是通过作者虚构来的，作者能通过自己的想象写出那么长而好的作品，可以凸显出他的厉害，三国演义给我们带来的故事甚至让我们忘记了他们真正的样子，比如被诸葛亮气死的周瑜、草船借箭的孙权、赤壁之战真正的指挥者是周瑜，作者通过丰富的逻辑来勾画出优秀呢故事，三国演义三分实、七分虚拟，更多的是描写那一段的英雄荡气回肠。
而相比于其他作品，它没有像水浒传一样写的很传神，基本上不需要任何修改，红楼梦虽写深宅大院的故事，可里面蕴含了很多人生的哲理，西游记作者通过借代，表明了自己对统治者的不满，它们都蕴含着很多，所以现在才有了很多专家去研究红楼梦，越研究越证明红楼梦不凡。
《三国演义》作为经典名著，为什么很多人说后期“烂尾”了？
因此，在创作《三国演义》时，他表现出了明显的拥刘反曹倾向。他以刘备集团为描写的中心，对刘备集团的主要人物加以歌颂，对曹操则极力揭露鞭挞。他认为刘备是汉室正统的继承者，是仁义之君，是民族英雄；而曹操则是篡夺汉权的奸雄，是暴虐之主，是民族罪人。
《三国演义》是一部历史小说，它虽然不完全遵循历史事实，但也不能完全背离历史。因此，作者在创作时必须参考历史资料，如《三国志》、《魏略》、《汉晋春秋》等。然而，这些历史资料对于三国后期的记载是非常不足的。
适合别人的书单，不一定适合你，因为每个人的阅读基础不一样，阅读兴趣不一样，阅读的需求也不一样。只有选择适合自己的，才是最好的。#读《三国志》# #读不进去的书# #名著荐读#
这就好比说，我一上来就直接叫医生给我开药，医生会很束手无策。一来是医生根本就不认识也不了解我，不知道我需要什么药；二来是医生根本不知道我是什么情况，无法对症下药。
我这次读的就是小学生版本的，也很不错呀，很多不认识的字都标有拼音，读起来更加的顺畅易懂，而这种顺利阅读的感觉才能让我们保持阅读的兴趣和动力。
不一定要求自己一开始就读原著，因为原著的内容会更加的专业深奥，如果在阅读基础不是很好的情况下去读，很容易就会气馁，连同阅读的兴趣都会被消磨掉。
看书之前，就像一棵树的养分只来自外在的雨露，“阴晴不定”；看书之后，就像一棵树懂得了向下扎根去汲取地下的养分，“有迹可循”。
以前对于《三国演义》的了解，都只是细枝末节，东一榔头，西一棒槌的，零散不连贯，现在读过之后才慢慢把这些细枝末节给练了起来，读的过程中练练感叹“原来如此”！
一来原版的语言表达上对我来说比较拗口难读，二来就是厚重如砖头，再加上里面复杂的人际关系难以消化，看得更是脑袋发胀。于是乎，就自行给名著贴上了“晦涩难懂”的标签，也迟迟没有开读。
据悉，活动由上海市语言文字工作委员会办公室指导fiddler抓网页游戏教程，上海学生阅读联盟、上海市科技艺术教育中心联合上海少儿读物促进会、少年儿童出版社主办。
比如，秦文君改编的水浒传奇，保留原著中说书人的口吻，同时兼顾青少年阅读习惯，对一些暴力血腥情节进行删减与改写，向小读者展现一百单八将的英雄史图，再现《水浒传》的精髓与风貌。毕业于北大中文系的黄虹坚将多年电影剧本创作经验融入三国故事的改写中，以百年风云变幻的时代为背景，演绎出一群英雄人物的人生之路。
“名家带你读四大名著”系列除《红楼梦》外，其余3部名著改写亦请儿童文学名家担纲，分别由秦文君解构水泊梁山的江湖社会，童话大家鲁兵解读西游神话，黄虹坚解说三国之争，他们以深厚的文学修养和写作功底，将多年写作经验融入文学改写之中，达到古典意蕴与青少年审美趣味的平衡。
书名里的“寻”字，寄托着她希望陪孩子们探寻书中细节之美的初衷。故事从林黛玉进贾府讲起，再到大观园的没落，选取《红楼梦》中经典章节，紧扣主要人物的经历，情节展开舒缓有致，充满唯美浪漫的情调，吸引孩子沉醉其中。
该书为少年儿童出版社策划的“名家带你读四大名著”系列之一。在这本专为孩子改写的“红楼梦”中，戴萦袅以生动语言和明快笔触，打开大观园的大门，抽丝剥茧，娓娓道来，以进阶式方法引小读者入门。
近年来，《红楼梦》作为传统经典被列入中学生语文必修的整本书阅读单元，这部中国古典小说巅峰之作，文白夹杂的遣词造句、纷繁复杂的人物关系、草蛇灰线的故事脉络，于青少年读者而言，隔着一层阅读的屏障。分享会上，有家长提问如何引导孩子阅读古典名著，戴萦袅建议，青少年读者不妨从画面感、想象力和丰富的情感切入，根据语言难度和背景知识，依次去读四大名著，先读生动直白的《水浒传》，再读半古半白的《三国演义》，接着读奇幻瑰丽的《西游记》，最后体会《红楼梦》百科全书式的文化叙事。
一场“情景化读写”分享在思南书局举办，阅读的对象正是《红楼梦》。上海青年作家戴萦袅结合儿童文学写作经验，带来新作《写给孩子的红楼梦寻》，谈及写作初衷她说：“从8岁开始读《红楼梦》，最初被曹公笔下精致美食所吸引，着迷于书中广博丰赡的细节，在查阅大量明清史料、小说、笔记进行求证后，将心得体会整理成文，陆续在报章杂志发表80余篇研析文章。希望能有读本引领小读者领略红楼世界的绮丽多姿。”
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