《三国演义》是*国古代四大名著之一，由罗贯*编写，是一部以三国时*为背景的历史演义小说。这部小说以*汉末年、三国时*的战争和政治为线索，描绘*众多英雄人物的故事，其*许多人物形象深入人心，例如刘备的宽厚仁慈、曹操的智谋多变、关羽的忠勇、张飞的豪爽、赵云的英勇、诸葛亮的智慧等等。这些人物形象在民间流传甚广，很多人将其视为具有深厚文化内涵和精神价值的象征。

“牛娃”这个词在现代汉语*通常用来形容那些在某个领域特别突出、表现优异的孩子，或者用来形容某些具有某种特质的人。如果将《三国演义》*的人物和“牛娃”的概念结合起来进行联想，我们可以将《三国演义》*的诸多英雄人物比喻为不同领域的“牛娃”。例如：

- 刘备：可以被看作是“教育牛娃”。他虽然出身卑微，但通过不*学习和努力，最终成就大业，体现*从平凡走向卓越的精神。 - 曹操：可以被看作是“战略牛娃”。他深谋远虑，善于用兵，能够及时抓住机会，展现*卓越的策略思维和领导才能。 - 关羽：可以被看作是“道德牛娃”。他忠诚守信，义薄云天，无论面对何种困难和诱惑，都坚持自己的道德原则，展现*高尚的道德情操。 - 张飞：可以被看作是“勇气牛娃”。他勇猛果*，不畏强敌，敢于直面挑战，甚至在生死关头也能够保持不屈的精神。 - 赵云：可以被看作是“忠诚牛娃”。他忠心耿耿，对刘备忠心不二，无论在何种情况下都不背叛，体现*忠诚的美德。 - 诸葛亮：可以被看作是“智慧牛娃”。他才智过人，运筹帷幄，能够解决各种复杂问题，展现*极高的智慧和领导能力。

通过这样的比喻，我们可以看到《三国演义》不仅是一部历史小说，还蕴含*丰富的道德、智慧和勇气等人生价值，对于人们在个人成长和事业发展方面具有重要的启示和借鉴意义。

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三国演义小说牛娃

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尤其是各种假*，更要保证孩子的阅读。为此，阿睿特地整理*一份，来自世外*学、包玉刚、***、平和等TOP学校推荐的阅读书单，包含小学、初*、高*三个阶段，欢迎大家分享收藏~

阅读是学生汲取知识，形成自己的价值观，锻炼思辨能力的最佳途径之一。美国著名阅读专家吉姆.崔利斯提出过“阅读***”理论：“许多人认为假*就是休假，**阅读，但这可能危害巨大，对阅读程度低的孩子尤其不利。”

现在居家学习的，早上时间充裕，可以安排早读时间听，下午休息的时间还可以再安排一次听动画片，或小故事。学习材料和娱乐休闲搭配着来。

所以，我总是在娃读英语时，一边就把一些家务活***。从这个角度讲，培养娃大声朗读，不管是英语还是古诗词都是省妈学习大法啊。

他就是靠着大声读，把娃鸡进*南外，后来考上*南京大学英语系，得过全国大学生英语辩论赛亚军，研究生又考上*哥大新闻传播学院，就是杨澜上的那个全球最牛新闻专业。

否则的话，要么家长英语特别好，要么砸大钱，每天都上两个小时私教课，或者每年花十几万上两语学校，有这样条件的娃才学的好英语。

等娃学*一段时间后，有*一定的语言储备，这时候再找个口语老师，她才能交流的起来，提高也快。否则的话，英语水平没有提高，光是单纯的练口语，作用也不大。

听还可以找资源来解决，说就难*，我不能像上面视频*的那位爸爸，每天和娃用英语天南海北的聊，这个真没办法，英语渣老母亲要哭*。

问题出在实操上，因为大多数家庭做不到双语，没有大量听说英语的语言环境，如果再不能刻意*娃创造更多的听说机会，光靠课堂上那点是远远不够的。

而这几个环节当*，更为关键的就是听和说，因为听和说是学习语言的大门，如果没有大量听说做基础，就会出现入门慢，效率低，走弯路的无效学习状态。

英语流利已经是这届孩子的标配*，搁以前英语好还挺金贵的，算是个稀缺人才，现在呢，等这届娃长大*要是不能说英语，那就跟不会说普通话差不多*。

最近有个*国小女孩飙英语，点评天下大事的视频火*，连菲律宾外长都被她圈粉*，多次转发这条视频荣耀智慧屏怎么上网页游戏，并且表示想把孙女送去*国上学。

朱小澍喜欢孔子、诸葛亮、***。父母就帮她收集孔子语录、有关诸葛亮的书籍、***诗词，陪她一起阅读讨论。一年级时她读《三国演义》跟妈妈说：“有些作者的观点并非正确和科学，有些历史和故事因为不同的人写，也许观点就不一样，那好人坏人也许就不绝对*。”朱小澍的妈妈说，在读书这件事上我们鼓励她重在思考、敢于质疑，最终转化为自己的智慧，树立自己的观点。

朱小澍的妈妈建议，家长们最好每天抽点时间陪孩子阅读经典，这对孩子的心性品格起到*潜移默化的熏陶作用。。“幼儿园时*每天教孩子读《弟子规》和《论语》读到口*舌燥，但坚持的效果已经在孩子的习惯上显现出来*。”

“她从小就表现出*很强的学习兴趣。我们针对孩子个性特点，发展她的兴趣特长。” 朱小澍的妈妈感慨，孩子能健康快乐地成长还得益于仙林外校“顺其自然”的校风，良好的学习环境更是让孩子的各方面能力在小学阶段得到充分的发展。

在校外她是小小“慈善义工”。 平时她积极参加学校组织的“为边远山区小朋友捐书、捐资活动”；积极参加乐团组织的慰问演出活动；和妈妈一起看望福利院儿童，每年为藏区小朋友捐衣服；每年参加“南京市迎新春写春联送温暖”活动。

有一次，她跟妈妈在一家餐厅吃饭，看见前面围*很多人。原来一位阿姨怀*抱着的小弟弟发烧昏厥过去。因为交通拥挤，救护车迟迟不来，大家急得团团转。眼看时间一分一秒过去*。她想到妈妈的车就在边上，她跟阿姨说：“赶快坐我们的车走，送你们去儿童医院。”阿姨已经急得站不起来*，朱小澍的妈妈抱过阿姨手里的弟弟一路狂奔，她扶着阿姨，拽着另外两个弟弟妹妹一路跑到车库，用最快的速度赶到儿童医院急诊室。

虽然平时学习节奏紧张，兴趣爱好又很多，但朱小澍总是不忘挤出时间看书。她有一套经典的“三余时间”理论：寒冷的冬天是一年的空余时间，夜晚是一天*的多余时间，下雨的日子随时有多余。她告诉记者，“如果每天抽时间看5页书，一年就能看1825页*，那该是多少知识呢？用在学习上的道理也是如此。”

朱小澍是同学口*的“小书虫”、“万事通”。虽然才上五年级，但她已经通读《论语》、《弟子规》等多部经典著作，常常手不释卷，最近又爱看《明朝那些事》、《三十六计》，讲起历史典故滔滔不绝。

才貌双全、品学兼优、心地善良、团结同学、热爱*国传统文化......这些夸奖的语言用来形容南京外国语学校仙林分校五年级学生的朱小澍绝不夸张。在有限的时间里，她懂得规划和利用“边角料”时间，去发展自己的兴趣爱好，最终实现*“全面发展”的小目标。她的获奖证书多得数不过来，最近又传来好消息，她又被评为2017年度的“江苏省好少年”。 通讯员 *国斌 扬子晚报记者 李晨