要创作《三国演义》风格的小说，并且保持其史诗般的叙事风格、复杂的人物塑造和深沉的历史背景，您可以按照以下几个步骤来构思和搭建您的小说框架：

1. 确定时代背景和历史框架 - 时间跨度：从东汉末年黄巾起义开始，直至三国鼎立的结束。 - 主要人物：选择刘备、曹操、孙权等主要历史人物，以及他们的盟友、对手和一些有影响力的人物，如关羽、张飞、诸葛亮、周瑜等。 - 地理布局：强调中国北方（曹操势力）、荆州（刘备势力）和江东（孙权势力）三个主要区域的地理特征和战略价值。

2. 构建复杂的人物关系 - 权力斗争：围绕权力的争夺，构建不同人物之间的政治联盟和背叛，如曹操与袁绍的争斗，刘备与刘表的关系，孙权与江东士族的关系等。 - 情感纠葛：加入人物之间的亲情、友情、爱情，如刘备与关羽、张飞的兄弟情，诸葛亮与刘备的关系，周瑜与小乔的情感等。 - 道德与忠诚：探讨不同人物对于忠诚、正义、权力的追求与看法，塑造复杂多面的人物形象。

3. 描述历史事件和战役 - 三国争霸：详细描述赤壁之战、官渡之战、夷陵之战等关键战役，强调战略决策、战术运用和战场细节。 - 政治联盟与背叛：描写各种政治联盟的建立与解体，如孙刘联盟、曹操的多次策略调整等。

4. 引入神秘元素或超自然元素 - 预言与命运：引用或创造一些预言，如诸葛亮的八阵图，以增添神秘色彩和命运的不可预测性。 - 奇人异士：描写一些有特殊技能或秘密的人，如马良、华佗等，他们对历史进程的影响。

5. 注重语言和文学性 - 修辞手法：运用排比、比喻、对仗等修辞手法，增加语言的美感和文学性。 - 史诗感：通过宏伟的叙事、深情的描写和对人物内心世界的深入挖掘，营造史诗般的氛围。

6. 结尾与反思 - 历史结局：虽然故事是虚构的，但最终应与历史结局相呼应，如三国归晋。 - 人物命运：深入探讨主要人物的命运和最终选择，引发读者对人性、权力、命运的思考。

7. 审阅与修改 - 历史考据：确保故事中的事件、人物和事件背景都是基于历史考据，避免严重的错误。 - 故事连贯性：确保每个章节都有清晰的开头、发展和结尾，整体结构连贯。

通过以上步骤，您可以在尊重历史背景的同时，发挥创造力，创作出一部既有深度又引人入胜的三国风格小说。

跟着《三国演义》学写作，第一回读书笔记:教你如何写开头

l 家境虽贫，却出身高贵。为突显人物正统形象，作者还人为在他家门前，种有一棵大如车盖的大桑树，会看相的人见此树，就说：此家必出贵人。而刘备自小与小伙伴做游戏，就能说出“我为天下，当乘此车盖”的话语，可见其自小有大志。

另外网页游戏名字情侣搞笑头像，《三国演义》论事，也存在不充分，不到位之处。写诸葛瑾以“轻重大小”劝刘备，本有“轻重”、“大小”、“本末”、“利害”诸多方面，但《三国演义》只论了“轻重大小”：“舍大义而就小义”、“弃重而取轻”。尚有“本末倒置”——“置魏不问，反欲伐吴”，与“利害不分”——结吴之利，伐吴之害。二者均未细论，明显不能充分（见《三国演义》第429页）。

写三国演义小说思路

诸葛亮以“今我主屯兵江夏，别有良图，非等闲可知也”回答，既答未答，居高临下，甚是巧妙。但在言“刘琮孺子，听信佞言，暗自投降”时，却忽略了“自取杀身之祸”这一事实（见《三国演义》第227页）。诸葛亮最终要说服的，是孙权。对孙权而言，“投降即自取杀身，刘琮血迹未干”，是最具震慑力的说辞。忽略这种“一句顶一万句”的关键之辞，就自然难以到位了。

诸葛亮舌战群儒，是《三国演义》写论辩最出彩之笔，但若细究，仍有不少不到位之处。比如张昭问诸葛亮：“近闻刘豫州三顾先生于草庐之中，幸得先生，以为‘如鱼得水’，思欲席卷荆襄。今一旦以属曹操，未审是何主见？”

曹操夺荆襄后，威胁孙权投降，张昭等尽皆劝降，孙权犹豫不决。鲁肃说：“众人皆可降曹操，惟将军不可降曹操。”见孙权不解，鲁肃又说：众人投降，最多丢官，将军投降，“位不过封侯，车不过一乘，骑不过一匹，从不过数人，岂得南面称孤哉！”鲁肃所言，都是假设，而忽略了刘琮举荆襄降而致身死的血淋淋事实。刘琮举荆襄降而被杀，血淋淋的事实即在眼前，对孙权的震慑，远强于假设。《三国演义》取空泛假设而舍血淋淋事实，明显不到位。

文学作品中，也有论辩说理。这种论辩说理，往往是在矛盾冲突时用于说服对方或驳斥对方。无论是为了说服对方，还是驳斥对方，都需要到位，才有说服力。但《三国演义》在论辩说理方面，尤显不足，到位有限，是《三国演义》叙写的突出短板。先来看几处叙写：

不仅陈述需要到位，解读也需要到位，叙事才能到位。因为只有准确、深刻、全面的解读，才能给读者醍醐灌顶、洞幽察微、博大精深、海阔天空的审美愉悦。时下有论者以为，刘备是最无信义的伪君子，此论偏颇自见，无须细述。但令人生出此论，当与《三国演义》叙写浮泛，解读浅鄙有关。比如《三国演义》写刘备答应曹操，为内应助攻吕布，就必须充分写出刘备为什么要答应曹操，这一行为才具有合理性。（见《三国演义》第98页）如果叙写浮泛，解读浅鄙，刘备这样做便有忘恩负义之嫌。因为刘备曾得吕布辕门射戟相救，并居吕布之地小沛，如果没有充分地叙写，合理的解读，刘备答应曹操谋诛吕布，便是居其地而背其主，得其救而忘其恩。但《三国演义》偏偏就缺乏这样的叙写与解读，因此令人不能不疑刘备“伪善”。

诸葛亮遣邓芝使吴，重续两家前盟。闻邓芝到，孙权令“武士一千人，各执刀在手，从宫门前直摆至殿上”，以示威武。但紧接的下文，马上就写“两行武士，威风凛凛，各持钢刀、大斧、长戟、短剑，直列至殿上”（见《三国演义》第451页）。转瞬之间，如何由“各执‘刀’在手”，忽然魔术般变成了“各持‘钢刀、大斧、长戟、短剑’”？这种莫名其妙的错失，如何不损害准确性？

曹睿亲征东吴，诸葛瑾分明屯兵江夏，陆逊屯兵沔口（见《三国演义》第544页），孙权自引大军出合淝。曹睿“与满宠率大军救合淝”。“满宠先引一军至巢湖口，望见东岸战船无数”，遂入奏魏主，“吴人必轻我远来，未曾提备；今夜可乘虚劫其水寨”，于是大败诸葛瑾（见《三国演义》第549页）。诸葛瑾所在的江夏，其郡治在今武汉西北，巢湖在何处？在今合肥之南，相距甚远，诸葛瑾何时跑到巢湖去了？如果真是诸葛瑾败，则当在江夏，而败诸葛瑾之人，则当是奉命救江夏之刘劭，而不是曹睿、满宠。如果是曹睿、满宠在巢湖破了吴军，则当是孙权所领人马，而非诸葛瑾。《三国演义》出此低级错误，自然失了准确性。

知诸葛亮退兵添灶，骗过自己，司马懿“仰天长叹曰：‘诸葛亮效虞诩之法，瞒过吾也！其谋略吾不如之！’遂引大军还洛阳”。紧接下文，就写“司马懿恐有埋伏，不敢追赶，亦收兵回长安去了”。司马懿到底是“引大军还洛阳”了，还是“收兵回长安去了”？陈述不清不楚，如何准确（见《三国演义》第536页）？

诸葛亮闻街亭失守，立即撤军。司马懿“引二十万军，出关下寨”，令张郃引兵抄箕谷蜀军。“张郃受计，引兵一半去了”（见《三国演义》第506页），司马懿“引二十万军”，张郃引兵一半去了，当剩十万人马才是。可是，诸葛亮在西城时，“十余次”飞马来报：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！（见《三国演义》第507页）”此时，司马懿何来十五万大军？《三国演义》的陈述，常出无谓错失，如何准确？

二是董卓与吕布正疑曹操，李儒来了，献计试探曹操，董卓“即差狱卒四人往唤操”。董卓等人分明在相府小阁，“狱卒”当在何处？怎会忽有四名“狱卒”在相府小阁听差（见《三国演义》第20页）？短短几行文字，竟有如此多不明不白之处，陈述怎么可能准确？

一是前文刚写吕布“牵马至阁外”，后文即说“布对卓曰：‘适来曹操似有行刺之状，及被喝破，故推献刀’”。吕布分明身在阁外，如何看见阁内“曹操似有行刺之状，及被喝破，故推献刀”？

1、前文刚说曹操“急掣宝刀在手，恰待要刺”，后文却说“照见曹操在背后拔刀”，分明已掣刀在手，都恰待要刺了，又言拔刀，同一句话中，陈述即矛盾，如何准确？

曹操往刺董卓，“卓胖大不耐久坐，遂倒身而卧，转面向内。”曹操见董卓背向自己，“急掣宝刀在手，恰待要刺，不想董卓仰面看衣镜中，照见曹操在背后拔刀”。这两句话，即有四处陈述不准确。

有评论家说：准确的陈述，是写作的第一要素。这话并不深奥，却很精要。陈述都不准确，作品还可能好吗？这一道理并不难懂，但做起来却并非易事。即便是《三国演义》这样的传世名著，其陈述也不时马失前蹄。

《三国演义》叙事研究：精雕细刻，叙写准确，必须清楚

刘备引军伐吴，吴军裨将谭雄暗施冷箭，射中张苞战马。马倒掀翻张苞，李异赶来，抡斧便砍。这时“忽一道红光闪处，李异头早落地。（见《三国演义》第432页）” 原来，是关兴手起一刀，斩了李异，救了张苞。这里的表述用语，也不准确。刀是冷兵器，闪过的应该是“寒光”，而不是“红光”，《三国演义》写一道红光闪过，显然不准确。

这本书把《三国》的策略、情节、脉络梳理得非常透彻

可见，这本书里，不仅有故事，也有其中的道理。因此，对于已经看过《三国演义》或者了解过三国历史，想要复盘精彩片段的人来说，这本书是非常不错的选择。 《经略天下：另眼看三国》这本书的作者是王国猛，之所以能够另辟蹊径，用这样的方式来重新理顺《三国》，是因为他多年来一直从事创意文学写作的相关工作。王国猛具有很深厚的文学素养及丰富的创意写作经验，他毕业于江西师范大学的古代文学硕士学位，又在上海大学攻读了创意写作博士学位，这本书就是他将古代文学和创意写作联系在一起的产物。古代文学给人的感觉向来是枯燥的，冗长的，但这本书却用一种更加喜闻乐见的方式，为我们呈现了这些内容，主题更突出，脉络更清晰，更加引人入胜。

我的《曹操传》是怎么写出来的？| 张亚新

火热三国英雄，除了三国演义，央视的评三国，更重要的是现在三国游戏的超大影响力，曹操重新出书了

对于曹操总的评价，我认为他对中国历史发展所作出的贡献在当时是最大的。在东汉末年那个群雄割据、国家分裂、人民流离死亡、社会经济遭受严重破坏的纷乱时代，涌现出了一批具有雄才大略，力图消弥动乱、扫平群雄、一统天下的人物，曹操、孙权、刘备、诸葛亮都是这样的人物。他们分别统一了北方、江南和西蜀，不仅扫平了境内大大小小的割据势力，在廓清政治、发展生产、安定人民生活方面做了不少工作，而且还都想进一步统一全中国，并为此采取了一系列切实、重大的行动，对此都应给予历史的肯定。那么，他们中谁的历史贡献更大一些呢？由于主观上和客观上的种种原因，他们统一全国的愿望最终都未能实现，但就已经取得的成就而言，曹操的贡献显然要更大一些。理由有二：一是汉末大乱主要发生在中原地区，当时最有实力的割据势力如袁绍等也大都分布在中原地区，曹操东征西讨，南北转战，是在打了一个又一个大仗、硬仗、恶仗之后最后才统一了北方的，当时，只有曹操的才能和实力能够做到这一点。相比之下，孙权的平定江南，刘备、诸葛亮的平定西蜀，难度就要小得多。二是自先秦以迄汉魏，中国政治、经济和科学文化的中心一直在中原地区，中原地区的盛衰对于中华民族的强弱兴亡关系甚巨，因此曹操完成统一北方的大业其意义也就更为重大。后来魏国灭掉蜀国，篡魏的西晋灭掉吴国，使中国重新走向了统一，都是以当初曹操创下的基业作为基础的，就历史地证明了这一点。

从这篇文章可以看出作者尊重历史，治学严谨，写出了一个非凡的曹操和全新的曹操。

那时我尚未使用电脑，全用手写。我是要先打草稿的，这样就不用考虑字迹是否工整的问题，就可以写得快些，思路可以不被打断，能够一气直下。初稿写出后，我细看一遍，然后由我的老伴王笏誊抄在专用的稿子上。王笏在我们调京前后，利用双休日和晚上的时间，将整部书稿抄完，300字一页的稿子，一共抄了1709页。

10来岁的时候看到的《曹操传》，看完对《三国演义》有相当大的意见。

然后正式开始了写作。由于前期的准备工作比较充分，写作的过程总的说来是顺利的。其间当然还有别的一些事情要做，有一些干扰，但总的说来干扰不算大，把别的事情做完后，写作的思路总还能很快地接续上。其间最大的一次耽搁，是在初稿完成多半后，我须调京工作，办手续、搬家，占去了一个比较大块的时间。《曹操传》的最后一章即第二十七章《身后褒贬》，是在从京回贵阳搬家时写作完成的，时间是1993年2月。贵阳的冬天比较阴冷，家中没有暖气，一天我看了看挂在墙上的温度计，只有9度。家中有一个功率不大的暖风机，吹出的暖风只能在一平方米左右的范围内感受到，我把它放在脚边，虽然并没能够暖和多少，但我还是忘情地投入写作，把这最后的一章顺利地写完了。从1992年初到1993年2月，写作大约用了一年左右的时间。

中华文化悠久传承，上有五千年，下有五千年，

确定写作的原则后，我就开始了“备料”的工作。虽然有关曹操的材料已经大体熟悉，但我还是一切重新来过，进行了大规模的、系统的搜集、阅读和整理。我将相关内容划分成了若干板块，所谓的板块，基本上就是后来的章和节，将有关材料分别收纳进这些板块中，条条块块的关系、纵与横的关系就比较清楚了，复杂纷纭的人物、时间、地点、头绪大体上就都纲举目张、眉清目楚了。板块的设置开始不那么细，随着掌握的材料越来越多，其间对板块又进行了若干调整和补充，使之越来越合理、细密，章节的划分、内容的排序也在这个过程中得以顺利完成。

中华文化悠久传承，上有五千年，下有五千年。

真实，就是要根据有关史籍的记载原原本本地写出曹操的一生，所写一定要有依据，拒绝想象和虚构。我所依据的史籍，主要是陈寿的《三国志》及其中随处可见的裴松之注、范晔的《后汉书》、房玄龄等的《晋书》、刘义庆的《世说新语》等；还有曹操自己的著作即《曹操集》，以及《曹丕集》《曹植集》《建安七子集》等；还有《先秦汉魏晋南北朝诗》（逯钦立辑校）、《全上古三代秦汉三国六朝文》（严可均校辑）等。史籍中关于曹操的记载，有的看得出来已经属于传说，但因颇能反映曹操其人的思想、性格和作风，我也打算加以采用，但在采用时要注明属“传说”，或加上“据说”等字样，以表明不欺之意。

为曹操立传的人真不少，最火的是易中天老师曹操屠城事迹有没写上去，不写就不够客观。看题目我还以为是易中天的新版曹操呢70年代我看过中篇小说曹操传。哈哈 和易中天打擂台了三国演义的影响力太大了

历史本来就散乱无章，《三国演义》如何避免孤立化、碎片化？

曹操平定了北方，于冀州凿玄武池演练水军。曹操演练水军干什么？不就是为了夺取江东么？江夏是东吴上游重镇，若曹操得之，顺风顺水而下，江东必危，这是其时迫在眉睫的大势。孙权如果仅仅是为父报仇，早就发兵征黄祖，取江夏了儿时三国攻城游戏单机，何必待到此时？这时发兵，固然有为父报仇的意思，然而更深层次的原因，是为大势所逼：此时若再不取黄祖，夺江夏要地，让曹操占据，战略上便陷入被动，无以抗拒曹操了。

从人物形象和语言运用的角度阐述评书传统书目《三国演义》

之后孙权调回周瑜，东吴众文武分头见周瑜表明态度。其中，武将中突出黄盖，为后文“苦肉计”埋下伏笔；文官中介绍诸葛瑾，一方面他和诸葛亮是亲兄弟，另一方面可以讲“诸葛子瑜之驴”的“书外书”，抖“包袱儿”让观众放松一下。当然，上述内容须根据时间要求和观众反应，或长说，或短说，这也是评书灵活性的体现。

曹操要灭江东，夺孙权六郡八十一州的事业。孙权手下文官要降，武将要战，孙权一时拿不定决策，急得孙权寝食俱废。惊动了孙权的母亲吴国太，吴国太来看望孙权。孙权一看母亲到了，站起身形：“儿参见国太。”“啊，儿啊……而今曹兵压境，是战是降，儿可作出决策？”

建安十三年秋七月丙午日，曹操率领五十万大兵兵发江汉。这时候荆州牧刘表已然死了，刘表的二儿子刘琮顺从母命归降曹操，被曹操所杀，曹操轻而易举地得了荆襄四十二州县水旱马步军二十八万，然后招募新兵，加在一起八十三万人马，诈称百万之众，沿长江下寨，连营三百里，平吞江夏，虎视江东！

“赤壁之战”是《三国》的大“坨子”（由重大情节构成的大单元），而“诵赋激瑜”是“赤壁之战”的重要回目，是一段非常精彩的文书。周瑜、诸葛亮、鲁肃往这儿一坐，构成评书中的“三碰头”。书说到“三碰头”，矛盾集中了，中心思想有了，对手戏也展开了。

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