《三国演义》是中国古典四大名著之一，由明代小说家罗贯中撰写，书中讲述了东汉末年到西晋初年近一百年间，以魏、蜀、吴三国之间的政治、军事斗争为主要线索，穿插了许多英雄人物的传奇故事。

《三国演义》的主要结构可以分为以下几个部分：

1. 序言部分：《三国演义》在开始时有一些序言和前言，介绍了历史背景和作者的创作意图。

2. 开篇：故事以刘备、关羽、张飞的“桃园三结义”为引子，正式开始叙述三国时代的风云变幻。

3. 三国鼎立：主要分为魏、蜀、吴三国的兴衰过程。包括刘备建立蜀汉，曹操统一北方建立魏国，孙权在江东建立吴国，三国之间的战争与合作。

4. 英雄人物的故事：《三国演义》以一个个英雄人物的传记为主线，如诸葛亮的智谋、关羽的忠义、曹操的雄才大略等，每个英雄都有其独特的故事和形象。

5. 战争与政治：书中详细描绘了三国时期的各种战役，以及各政权的政治运作。如赤壁之战、官渡之战、夷陵之战等，展现了战争的残酷与智慧。

6. 结局：最终三国归晋，晋朝统一中国，整个历史周期结束。

《三国演义》不仅是中国古代历史小说的丰碑，也是展现中国传统文化、道德观念和英雄崇拜的经典之作。其情节丰富、人物性格鲜明、历史细节深入，不仅对历史事件进行了艺术加工，也融入了丰富的人文和社会思想。

四大名著《三国演义》思维导图

诸葛亮是《三国演义》中的智者代表，以其卓越的政治才能、军事策略和发明创造（如木牛流马）闻名。他的“鞠躬尽瘁，死而后已”成为忠诚与智慧的象征，而“草船借箭”、“借东风”等故事，虽不乏艺术夸张，却深刻展示了其运筹帷幄的能力。

曹操是书中最具争议的人物，被誉为“治世之能臣，乱世之奸雄”。他既有雄才大略，善于用兵，又有深沉的权谋和野心。《三国演义》在很大程度上强化了他的负面形象，如“宁我负人，毋人负我”的自私冷酷，但实际上，曹操也是文学家、政治家，对统一北方、推动社会发展有不可磨灭的贡献。

三国演义小说故事结构

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逃跑途中两人想要去投奔曹操父亲的结义兄弟吕伯奢，一句“绑起来杀怎样？”引起曹操的猜忌，从而杀害了除吕伯奢外出打酒之外的所有人，之后路遇吕伯奢时一句“我是朝廷犯人，在这久留怕连累你。”轻描淡写地骗过吕伯奢将其杀害。陈宫看不下去了说到：“知而故杀，大不义也。”面对陈宫的强烈质问，曹操就简单的一句“宁教我负天下人，休教天下人负我”表明了自己的做人原则和处世立场。令与他喋喋不休的陈宫哑口无言，迅速结束了杀吕伯奢一家“义”与“不义”的口舌之争。这里可以说曹操不但能说、会说，更重要的是敢说，即便是狡辩也说的是那么铮铮有词，冠冕堂皇，压制其对方的意志使其无法反抗。

《三国演义》中的曹操，人物性格应该是最丰富复杂的一位，因此也就造就了他擅长狡辩的说话风格。当他刺杀董卓失败时却假意献刀全身而退，在逃跑途中凭借三寸不烂之舌成功说服中牟县令陈宫弃官并一起叛逃，且得到了三国演义里唯一认为曹操是忠义之士的美誉。

刘备在对待夫人这件事上，相信也非常值得我们学习和借鉴。为了使孙尚香能和自己同去荆州，刘备在夫人面前可谓是一哭、二跪、三感叹一个都没少，硬是把一个大丈夫胸怀苍生、放眼乾坤的胸襟以及对夫人的体贴入微表达的淋漓尽致，并始终把自己牢牢地与夫人捆绑在一起，并设计骗过国太，瞒住孙权成功脱险。都说男儿有泪不轻弹、男子膝下有黄金，看看刘备这算不算是把二者运用之妙存乎一心呢？

再者我们来聊聊刘备是如何利用一句”一震之威，乃至于此。“逃过曹操的疑心并最终成就霸业的。公元198年，刘备一句话说死吕布后被曹操封为左将军，同时曹操对刘备的猜忌和监视已明显化。刘备为让曹操放心终日在后花园种菜，并告诉曹操说自己决不会称霸。即便如此，曹操还是不放心，于是趁着张飞、关羽外出时派人请刘备一起饮酒，酒过三巡，曹操用手指刘备，又指自己，并很神秘的说：”现今天下的英雄只有你和我而已！“刘备听后大吃一惊，手里的筷子不小心掉在了地上，他知道这是曹操在试探自己，恰巧此时雷声大作，刘备从容的捡起筷子说到：”一震之威，乃至于此。（因为打雷被吓到了，所以才这样）“，就这样自然地将内心的恐惧掩饰了过去，不但避免了杀身之祸还使曹操不在怀疑。

至此还不算完，接着刘备让人写完遗诏交给诸葛亮并感叹说：”朕不读书，粗知大略。圣人云：鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。朕本待与卿等同灭曹贼，共扶汉室；不幸中道而别。烦丞相将诏付与太子禅，令勿以为常言。凡事更望丞相教之！“，接着刘备又拉起诸葛亮的手提高嗓门儿哭着说：“朕今死矣，有心腹之言相告！…… 若嗣子可辅，则辅之；如其不才，君可自为成都之主。”至此刘备以说心里话的方式向诸葛亮表达了最大诚意和信任，且在”世袭“的封建时代，能说出倘若嗣子无能，你就取而代之这样的话恐拍也只有刘备和三让徐州的陶谦了。试想下在那个封建时代，即使诸葛亮口才三国第一当时无双又能怎样呢？结果大家都知道的忠心耿耿地辅助阿斗并在最后一次北伐时病死五丈原，死时不过五十四岁。

刘备是如何做到这一切的呢？我们不妨来看看。永安宫中，刘备先是用一句”朕自得丞相，幸成帝业；何期智识浅陋，不纳丞相之言，自取其败。悔恨成疾，死在旦夕。嗣子孱弱，不得不以大事相托。“说了这一大好江山都是丞相你帮我缔造的，我从不敢忘记，接着说自己才疏学浅且还不听你的劝告落得今天的下场，现在很后悔，诚心诚意表达歉意。最后不忘继续说希望能继续魏国操劳辅助嗣子开创新功业。叭叭叭的说了这些话，层层递进，表达一个行将就木的人难以割舍世间种种，让人感动，让人难以拒绝。

直到此时诸葛亮在车上一阵大笑，然后缓缓说道：”吾以为汉朝元老大臣，必有高论，岂期出此鄙言！吾有一言，诸军静… 因庙堂之上，朽木为官；殿陛之间，禽兽食禄。狼心狗行之辈，滚滚当朝；奴颜婢膝之徒，纷纷秉政。以致社稷丘墟，苍生涂炭。吾素知汝所行：世居东海之滨，初举孝廉入仕，理合匡君辅国，安汉兴刘，何期反助逆贼，同谋篡位！罪恶深重，天地不容，天下之人，愿食汝肉！汝既为谄谀之臣，只可潜身缩首，苟图衣食；安敢在行伍之前，妄称天数耶？皓首匹夫！苍髯老贼！汝即日将归于九泉之下，何面目见二十四帝乎？老贼速退！可叫反臣与吾共决胜负！“ 看看这一场骂战，诸葛亮沉着有力地回击了被贬为”诸葛村夫“的王朗，更是以他出众的口才让王朗血溅身死两军阵前。

再有就是在整本书中轰动天下的那一场骂战，两军阵前，王朗说到”久闻公之大名，今幸一会。公既知天命、识时务，何故兴无名之兵？天数有变……岂不闻古人云：‘顺天者昌，逆天者亡。’公可倒戈卸甲，以礼来降，不失封侯之位。国安民乐，岂不美哉！“ 。

通过对《三国演义》的时代背景和人物架构的深度剖析，我们可以更好地理解这部经典之作的内涵和价值。它不仅是一部描绘英雄传奇的小说，更是一部蕴含深厚历史文化底蕴的作品。无论是对历史感兴趣的读者，还是对文学有追求的朋友，《三国演义》都是一部值得一读的佳作。

同时，《三国演义》也是一部具有深刻社会意义的作品。通过描绘战争、政治、人性等主题，小说深刻反映了当时社会的现实问题，并对人性的复杂性和多样性进行了深入挖掘。

《三国演义》作为中国古代文学的经典之作，不仅在中国文学史上占据重要地位，也对世界文学产生了深远影响。小说中的英勇事迹、智慧策略和深厚情感为后世提供了宝贵的借鉴和启示。

5. 诸葛亮、庞统等文臣：这些足智多谋的文臣为各方的胜利提供了关键的策略支持。他们凭借深厚的学识和敏锐的洞察力，为统一大业出谋划策。

4. 关羽、张飞、赵云等武将：这些英勇善战、忠心耿耿的武将为小说增添了浓厚的战斗气息。他们各自拥有独特的技能和战术，为统一大业立下了赫赫战功。

1. 曹操：作为小说的主角之一，曹操以其雄才大略和英勇善战赢得了众多读者的喜爱。他深谙权谋之道，擅长发掘和培养人才，展现出卓越的政治才能。

《三国演义》中的人物众多，各具特色，从皇帝到平民，从文臣到武将，无一不具有鲜明的个性和丰富的情感。下面我们将从以下几个方面对主要人物进行深度剖析：

首先，从政治角度来看，由于朝廷腐败、灾害频发，百姓流离失所，导致各地豪强割据，形成了军阀混战的局面。这为小说中各方势力的崛起提供了土壤。其次，社会动荡导致人才匮乏，各方势力都在寻找有能力的人才以增强自己的实力。在这样的背景下，小说中的众多英雄人物纷纷崭露头角，为统一大业贡献力量。

《三国演义》的故事背景设定在东汉末年至三国一统时期，这段时期是中国历史上的一个重大变革时期。在小说中，作者罗贯中巧妙地将真实历史与虚构故事相结合，描绘了一幅波澜壮阔的历史画卷。

城与地，为诸侯利之所系，命之所系，失了城与地的诸侯，便不复为诸侯。即便苟活，也只是寄人篱下，仰人鼻息，因此，即便刘备将徐州视为私产，失徐州之后说“得何足喜，失何足忧”，也不靠谱。诸侯争来杀去，不就是为了争城夺地么？刘备东冲西杀是为了什么？如果是为兴汉，怎会看着汉家城池被夺反而说“得何足喜，失何足忧”？如果不为兴汉，那是为谁？徐州失了是大事，刘备此时竟说“得何足喜，失何足忧”，无论从哪个方面，都说不过去。

其四、更重要的，是刘备口口声声矢志兴汉，此时却将朝廷疆土视为私产，完全忘了兴汉使命，也完全忘记了为朝廷守土有责。这样写刘备，顾此失彼，与作者想塑造的宽仁大度、重义轻利的刘备，还是同一个人么？

首先，刘备之所以口出此言，完全是把徐州看成了自己的私有财产，而彻底忘了陶谦让徐州是要刘备“可怜汉家城池” （见《三国演义》第60页），也彻底忘了徐州是朝廷疆土。

除了自相矛盾，《三国演义》还存在顾此失彼现象。得知徐州失了，“众皆失色。刘备叹曰：‘得何足喜，失何足忧！’”（见《三国演义》第76页），就存在顾此失彼现象。《三国演义》之所以如此写，估计意在彰显刘备的宽仁大度、重义轻利，但因顾此失彼，客观效果正好适得其反，严重损害了刘备形象。

秦庆童告了密，次日曹操在相府设宴请众大臣。筵中，曹操令人牵出吉平，要他指认同谋者，吉平大骂，曹操便说吉平之“同谋者先有六人，与汝共七人”。王子服等四人此前尚不知事泄，毫无心理准备，突闻曹操如此说，“四人面面相觑，如坐针毡”，是合情理的。然四人既立义状，就早有必死决心，既已事泄，唯死而已，四人心态反而平静了，因此，此后秦庆童对质也好，曹操威胁也罢，“子服等皆言无此事”，应对非常冷静。然而写到“众文武席散，操只留王子服等四人夜宴”时，却说“四人魂不附体”，便与此前四人的镇定表现前后矛盾了（见《三国演义》第128页）。在《三国演义》中，这种自相矛盾的现象并非偶见，以至于一再损害作品的严密性。

前后矛盾，在《三国演义》的不足中比较突出。袁绍传檄发兵，曹操令刘岱、王忠打曹操旗号去阻刘备，防其与袁绍夹击。程昱告曹操曰：“恐刘岱、王忠不称其使。”曹操回答说：“吾亦知非刘备对手，权且虚张声势。”而且分付刘岱、王忠：“不可轻进。待我破绍，再勒兵破备。（见《三国演义》第120页）” 曹操明明知道刘岱、王忠“非刘备对手”，而且特别分付“不可轻进”，但是，接下来却写曹操“差人催刘岱、王忠进战”，就明显前后矛盾，叙事缺乏整体考量，前后观照（见《三国演义》第121页）。

前后矛盾，顾此失彼，前无伏笔、后无照应，有头无尾、有尾没头等，是造成结构不严密的常见问题，《三国演义》也不同程度存在这些问题。

结构的严密性，是就谋篇布局而言的。一部作品能不能成为一个有机整体，结构的严密性是极其重要的，直接体现作品的内在联系。具备严密性，内在联系就缜密，失去严密性，也就失去了内在联系，就如麻袋装土豆，看起来是一包，倒出来却散乱无序。

简析《三国演义》

（3）、关羽：字云长，本字长生，河东郡解县（今山西省运城市盐湖区解州镇）人。东汉末年名将。汉末亡命涿郡，与张飞从刘备起兵。刘备得徐州后，使关羽行太守事。建安五年（200年），曹操东进，击破刘备，关羽被俘，遂随曹操于官渡迎击袁绍军，刺袁绍大将颜良于万众之中，封汉寿亭侯，不久辞归刘备。后随刘备依附荆州牧刘表。

三国演义思维导图，做法教程详解

以上只是用于穿插的常见辅助选项，可以用于穿插的选项还很多。至于需要穿插什么和如何穿插三国游戏单机大型手游推荐，则要从作品的整体需要来考虑。不然就可能像关羽在玉泉山显圣一样，反而穿插成了败笔。

五是穿插幻觉、灵异、梦境等。在《三国演义》中，这种穿插即有不少成功之例。比如曹操夜梦三马同槽而食、董卓回京一路的灵异频现、关兴在战铁车兵和杀潘璋时关羽显圣、左慈戏魏王、管辂救赵颜、于吉求雨等等，都对丰富作品内容，增添情节起伏跌宕，玄幻迷离，发挥了很好的作用。

四是穿插历史典故。《三国演义》用典不少，但几乎没有穿插解读，不仅没有丰富作品内容，增添情节曲折，拓宽读者视野，相反还因不能解典而增加了读者的困惑。

三是穿插相关传闻。相关传闻，本身就是构成《三国演义》的内容之一，完全可以继续发挥，使情节更加曲折、离奇、有趣。《三国演义》所写的一些内容，或没由来，或没去向，也可以用穿插传闻的方式来弥补，写清由来或去向。比如关羽与张飞武功盖世，却不知其武功从何而来，就完全应该以穿插传闻的方式来讲述，不仅弥补了叙写的疏失，更使情节曲折离奇，丰富多彩。

初平元年，孙坚领兵讨董卓，移家人于舒城。周瑜让出大宅，供孙家居住，且登堂拜见孙策之母，两家亲如一家。周瑜与孙策同庚，其时二人便结为昆仲，交情甚密。孙策长周瑜二月，周瑜即兄事之。时周瑜叔周尚为丹阳太守，周瑜往省亲，不意于此得遇孙策，即来拜见。这样穿插后，周瑜的形象是不是鲜明了许多？情节是不是丰富了许多？粗疏平淡的叙写是不是改变了许多？

周瑜身形伟岸，相貌俊美，足智多谋，志向远大，少即博览群书，学识渊博，尤精音律，纵使接连饮酒三盅，渐至微醺，弹奏者但有些微差失，周瑜皆能听察，且会以目警示出错之人。因周瑜相貌英俊，风流倜傥，酒酣之后更是面色红润，目光盈盈，仪态潇洒，风范卓然，别有一番雅姿逸韵。时人皆慕之，不呼其名，而呼“周郎”。其时弹曲者，多为女子，为博周郎一顾，彼等每每故意将曲谱弹错。故其时江东即有“曲有误，周郎顾”之语。“周郎顾曲”，亦成典故，为骚人墨客引用，常出于各类诗文。

比如写周瑜，《三国演义》只写其“乃庐江舒城人，姓周，名瑜，字公瑾。原来孙坚讨董卓之时，移家舒城，瑜与孙策同年，交情甚密，因结为昆仲。策长瑜两月，瑜以兄事策。（见《三国演义》第78页）”这样写，仅是一个粗略的简介而已。其实，周瑜出身士族。父周异，为洛阳令，从祖周景、从叔周忠，俱官至太尉。

二是穿插人物往事。穿插人物往事，或者是展示人物性格的形成发展历程，或者是为了展示人物的复杂心绪而安排的“闪回”。不论是展示人物性格的形成发展历程，还是为展示人物的复杂心绪而安排的“闪回”，都是丰富情节，塑造人物的重要手段。

一是穿插历史背景。穿插历史背景，在丰富情节的同时，还可以开阔读者视野，理清相关之事的来龙去脉，展示人物所处的特殊环境和相关的形成发展，是小说创作中经常穿插的内容。