《三国演义》是一部中国古典小说，由明代作家罗贯中创作，讲述了从东汉末年到西晋初年这段历史时期的故事，主要围绕着魏、蜀、吴三国之间的纷争和各种人物的生平事迹。这部小说以其深刻的人物刻画、跌宕起伏的故事情节、宏大的历史背景和丰富的人物形象而著名，在中国文学史上占有非常重要的地位。

对于初中生来说，《三国演义》可能在理解上会有些挑战，因为它的文言文表述和复杂的故事情节可能会让人感到吃力。不过，这本书对于培养学生的阅读兴趣、历史认知、文学鉴赏能力以及对古代社会的理解都是很好的资源。以下是一些建议，帮助初中生更好地阅读和理解《三国演义》：

1. 借助注释与译文：初读时，可以使用有注释版的《三国演义》或查阅网络上的译文，以帮助理解文言文中的生僻字和复杂句式。

2. 重点阅读人物和事件：可以先从主要人物如刘备、曹操、关羽、张飞等人入手，了解他们的性格特点和所处的历史事件，这样有助于把握故事主线。

3. 分章节阅读：《三国演义》共有120回，可以按照章节进行阅读，每读完一章节就复习一下前面的内容，这样有助于记忆和理解。

4. 观看影视作品：在阅读的同时，可以观看《三国演义》的影视改编作品，如电视剧或电影，这不仅能帮助理解故事，还能增加阅读的兴趣。

5. 讨论与分享：与同学或老师一起讨论《三国演义》中的故事和人物，分享自己的解读和感受，这样可以加深理解，同时也能提高表达能力。

6. 关注历史背景：阅读过程中，关注故事背后的史实，了解作者如何通过艺术手法来塑造历史人物和事件，这样有助于更好地理解作品的内涵。

通过上述方法，初中生可以逐步克服阅读《三国演义》的困难，享受阅读的乐趣，并从中获得丰富的知识和启示。

推荐理由：《红楼梦》是中国封建社会生活文化的集大成者。具有震撼人心的巨大魅力，每个人读《红楼梦》的时候都能找到与自己心意相通地方，引起强烈的共鸣，《红楼梦》失意人的心灵避难所。当人生理想不能实现，《红楼梦》就成了人们的知己，《红楼梦》的世界就向你的心灵打开了，你走进了《红楼梦》就是走进了一个可以倾诉可偃仰啸歌的自由天地，它可以给你受伤的心灵带来慰藉。

薛宝钗:在贾府人眼中是“完美”的，因为她不仅遵从封建礼德，并且八面玲珑；但比起叛逆的黛玉和宝玉，她显得过分地世俗了，她虽然举止娴静高雅，却信奉封建仕途，常常因此惹得宝玉生气；人们在谈起她的端庄美貌时，也会同时想起她极深的城府。

三国演义小说初中

林黛玉： 她是一个才华横溢而性格孤傲的女子任天堂网页版登陆不上游戏，她多愁善感，常常为别人不注意的小事而悲伤流泪。她天性率真，和贾宝玉一样也是封建道德的叛逆者。

贾宝玉：是《红楼梦》主要中心人物。作为荣国府嫡派子孙，他出身不凡,又聪明灵秀,是贾氏家族寄予重望的继承人。但他的思想性格却促使他背叛了他的家庭。贾宝玉摒弃功名利禄，平等待人，尊重女性，尊重个性，主张各人按照自己的意志自由活动。

主要内容：《红楼梦》以一个贵族家庭为中心展开了一幅广阔的社会历史图景。小说以贾、史、王、薛四大家族为背景，故事情节由主次两条矛盾线索构成的。一条是以贾宝玉、林黛玉的爱情为中心，贯穿全书的全线。它以贾、林争取爱情自由、婚姻自主和个性解放的思想同封建制度、封建礼教之间的矛盾为线索，以贾、林最后对封建制度和封建礼教的彻底背叛和爱情的悲剧结局而告终。

推荐理由：它全景式地描绘了汉末至晋统一的百年间历史，描述了魏、蜀、吴三国之间的政治斗争、军事斗争；成功塑造了诸葛亮、曹操、周瑜、关羽、张飞等众多的人物，结构宏伟，故事曲折，读来令人荡气回肠。

主要内容：《三国演义》艺术地再现了从东汉末年天下大乱到西晋重新统一的历史进程，描写了当时魏蜀吴三国之间错综复杂的政治军事矛盾和冲突，有明显的“拥刘贬曹”的思想倾向。

林 冲（豹子头）：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山 武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山

作品特点：①人物形象鲜明生动惟妙惟肖；②本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；③语言上，小说采用古白话，所以本书语言描写生动形象，活灵活现。

主要内容：《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

推荐理由：《西游记》创造了神奇绚丽的神话世界，具有强烈的艺术魅力，天上地下、龙宫冥府，鲜活的人物，离奇的情节，让我们百读不厌。

唐僧：三打白骨精、四圣试禅心、 崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨。

一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎，爱占小便宜、贪恋女色；另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚

桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默；喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧

作品特点：①这部小说善于说故事，可读性强；②善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；③全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。

主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。

文学名著是人类文化和思想的精华，阅读文学名著不仅能享受到优良的文学艺术熏陶，还能体悟人生经验与智慧，激发孩子们的人性情怀、精神理性和社会责任感。语文课程标准：第四学段（7—9年级）“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。

中考必读名著《三国演义》：中考全国真题集(高频考点+真题)

答：刘备是作者着力刻画的一个长厚仁明的君主形象。但是也有些描写让人觉得他虚伪。最典型的莫过于长坂坡之役，赵云大战之中，浴血救出阿斗交到他手上，他却掷之于地，说“为汝这孺子，几损我一员大将”。这里自然不无心疼赵云的意思，但毕竟太不合人情。连作者也说其“无由抚慰忠臣意，故把亲儿掷马前”，是明显的作秀了。诸葛亮形象里，确实存在着某些“近妖”的分子，他能算定大雾天气，草船借箭，能祭东风而呼风唤雨，能预见庞统之死，早在人川时就预摆石阵，后来困陷陆逊(他自己说等于预伏10万兵)，还能祈天出泉、祭泸水解鬼怨、五出祁山驱使六丁六甲、五丈原禳星祈寿等。其中除草船借箭与借东风可以解释成诸葛亮深通气象，筑坛祭风乃故意装神弄鬼以求脱身外，其他皆具有非人力因素所能为的意味，批其“近妖”恰是中肯之语。

23、鲁迅先生在《中国小说史略》中对《三国演义》给予了高度评价，但也提出了一些批评性意见，比如在塑造人物形象方面有“至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖”。你认为这里批评的情况在《三国演义》中确实存在吗?如果有试作具体说明。

例2：过五关斩六将：关羽与刘备失散，暂居曹营。曹操欲收服关羽，热情款待，赐美女、金银、官职。后来关羽挂印封金，只收下赤兔马，护送两位嫂子千里投奔刘备。在五个关口受到阻拦，关羽斩杀六将，最终完成使命。例3：单刀赴会：东吴屡次讨要荆州未果。遂采用鲁肃之计，设下鸿门宴，埋伏好刀斧手邀关羽来吴国赴宴。关羽轻驾小舟、单刀赴会，只带领十几个随从人员。席间关羽借与鲁子敬多年未见叙旧为由，拉着鲁肃不放手，互相敬酒。实则以鲁肃为人质。埋伏刀斧手见鲁肃被困，不敢轻易下手。关羽因此安全脱身。

例1：温酒斩华雄：董卓当权，把持朝政。十八路诸侯兴兵声讨。交战中，先后有四位各诸侯中的悍将被董卓的部将华雄斩杀。此时，关羽自告奋勇，愿与华雄交锋。袁绍嫌他地位低微，称其“安敢乱言”，喝令将其打出。曹操上前阻止，关羽才有了出战的机会。曹操端了杯热酒为关羽壮行，而关羽愿先去斩华雄，回来再喝酒。果然在温酒未凉之际提来了华雄首级，令众诸侯惊讶不已。

答：刘备为了防备曹操谋害，就在后园种菜，以为韬晦之计。曹操为了探听刘备的心志，就在梅青之时邀其饮酒，请其指出当世英雄。刘备列举袁术、袁绍、刘表、孙策、刘璋、张绣、张鲁、韩遂等人为英雄，曹操一一加以否定。最后指着刘备说：“今天下英雄，惟使君与操耳。”刘备闻言吓得手中匙箸落于地下，恰好雷声大作，刘备借惧雷掩饰过去。

答：曹操中庞统连环计，钉锁战船；周瑜欲用火攻，而时值隆冬，独缺东风，忧而成病。诸葛亮借探病献计，自言能于南屏山祭借东风；周瑜于是在南屏山筑坛让孔明作法借风，瑜嫉其能，暗遣丁奉、徐盛于风起时杀之。诸葛亮却预遣赵云舣舟而待，同回夏口。

答：张飞见曹操亲自率大批人马到来，他让手下二十多人砍下树枝拴在马尾上分两队在长坂桥后跑，等到曹军来到前，他知道曹操向来多疑，于是厉声大喝：“我乃燕人张翼德也!谁敢与我决一死战?”连喝三声，声如巨雷，喊声未绝，曹操身边的夏侯杰惊得肝胆碎裂，倒撞于马下。曹操见状忙下令撤军。

答：诸葛亮把部队都派去攻打魏军，只留少数老弱残兵在阳平城中。魏军大都督司马懿率15万大军来攻城。诸葛亮临危不惧，传令大开城门，还派人去城门口洒扫。他自己登上城楼，端坐弹琴，态度从容。司马懿见此情形，心生疑窦，怕有伏兵，下令退兵。

答：周瑜想杀死诸葛亮，以除后患，令其十天内造出十万支箭，诸葛亮却立军令状三天完成。他前二天按兵不动，暗中叫鲁肃备大船二十，各船扎草人千个。第三天四更，江上大雾迷漫，诸葛亮率船到曹军水寨前擂鼓呐喊佯攻，曹军怕中计，下令弓箭手向江中射箭。当船的一边被射满后，诸葛亮令调转船头，等到被箭射满后才离开。不费吹灰之力就完成了任务。

答：关羽率领大军进攻樊城。曹操派了于禁、庞德两员大将率领七支精兵前去增援。不久，樊城一带下了一场大雨，汉水猛涨。于禁的军营扎在低处，大水把七军军营淹没了。于禁和他的将士找个高地避水。关羽率领水军进攻。把于禁围住，于禁被逼投降。庞德不降被斩，关羽从此名震中原。

答：过五关斩六将：关羽得知刘备的下落，当即将官印吊于屋中，并留下书信，带上嫂嫂，不辞而别，奔向刘备。路经东岭关、洛阳城、汜水关、荥阳城、黄河渡口，因为未得到曹操的文书，各关隘的守将皆不放行，关羽迫不得已斩了曹操的六员大将．连闯五道关口。

答：关羽“义绝”。举例：关羽为义而降曹(降曹的三个条件体现其义：一、只降汉朝，不降曹操；二、用刘备的俸禄养他的二位嫂子；三、一旦知道刘备的下落，便要去寻找他。途中在曹操让他与两位嫂子共处一室时秉烛执刀立于屋外亦体现其义)，为义而与刘、张桃园结盟，奉义而辞、过五关斩六将(知道刘备下落后，护嫂而行，过关斩将途中极能体现其义)，华容道为义而释曹操。

《三国演义》每章回故事简介（1-120回），建议中小学生打印熟读

对于中小学生来说，阅读《三国演义》更是具有重要意义。通过阅读这部小说，他们可以培养对中国历史和文化的兴趣，拓宽视野，增长知识。同时，书中的故事和人物也能够激发他们的想象力和思维能力，提高阅读理解和文学素养。

熟读《三国演义》可以很好的帮助我们了解历史，小说以三国时期为哦背景，生动的描绘那个时代的政治格局和社会风貌；其次，《三国演义》蕴含着丰富的人生智慧和道德教义。书中塑造了众多性格鲜明的人物形象，他们的言行和决策充满了智慧和教训。例如，关羽的忠义、张飞的勇猛、诸葛亮的智谋等，都给我们树立了崇高的道德榜样。这些人物的故事告诉我们，在面对困难和挑战时，要坚守正义、勇敢无畏，同时要善于运用智慧解决问题。

《水浒传》第三回《史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西》，鲁智深三拳打死郑屠。初中时，很喜欢鲁提辖这种见义勇为，嫉恶如仇的人，后来看了《水浒传》又认为鲁提辖这人不受约束，恣意妄为，在寺里佛像后面大小便，全书最难过最伤感的地方是鲁提辖最后去世了！《水浒传》的英雄多半受到政治迫害，逼不得已当当反贼，反映人民反抗不公平的社会，最终招安结局却很悲惨！

《三国演义》选的是第二十一回《曹操煮酒论英雄 关公赚城斩车胄》，曹操说：“今天下英雄，唯使君与操耳，”刘备大吃一惊筷子掉地上，正好打雷给掩盖过去。演义把曹操写的太坏了，我认为曹操智勇双全，绝对的英雄，不是奸雄。刘备有仁有义，但是才能不够，关羽忠义的化身，只能算有勇无谋。全书最难过的地方是阿斗说：“此间乐，不思蜀。”家国亡了却没半点不开心，

《红楼梦》是刘姥姥第二次进大观园时的场景，在第四十回《史太君两宴大观园 金鸳鸯三宣牙牌令》，刘姥姥一乡下老婆婆来到奢华富丽的荣国府，大开眼界，同时鲜明对比，也是为贾府盛极而衰做伏笔。《红楼梦》虽然都是白话文，但是真的很难读，有的是不看注解根本不知道曹雪芹描述的某些情节的目的是什么，草蛇灰线，伏脉千里，到处是伏笔，我也只看明白大概，作者写《红楼梦》也是写自己。

《西游记》里第三回《四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名》，孙悟空去东海龙王那里索要称手的兵器什么网页游戏能联机打游戏，寻到了重一万三千五百斤的如意金箍棒。印象最深刻的是孙悟空说“古人云：愁海龙王没宝哩。”当时的孙悟空满面春风，无所畏惧，玉帝也拿他没办法，可是被如来佛压在五行山五百年之后却实力大减，很多妖魔鬼怪打不过了。

三国演义第一回 宴桃园豪杰三结义（原著在线阅读 飞歌传媒推荐）

为了共同干一番大事业的目标，意气相投，言行相依，选在一个桃花盛开的季节、选在一个桃花绚烂的园林，举酒结义，对天盟誓，有苦同受，有难同当，有福同享，共同实现自己人生的美好理想。同时表达了兄弟之间的情谊深厚。

玄德请二人到庄，置酒管待，诉说欲讨贼安民之意。二客大喜，愿将良马五十匹相送；又赠金银五百两，镔铁一千斤，以资器用。 玄德谢别二客，便命良匠打造双股剑。云长造青龙偃月刀，又名“冷艳锯”，重八十二斤。张飞造丈八点钢矛。各置全身铠甲。共聚乡勇五百余人，来见邹靖。邹靖引见太守刘焉。三人参见毕，各通姓名。玄德说起宗派，刘焉大喜，遂认玄德为侄。不数日，人报黄巾贼将程远志统兵五万来犯涿郡。刘焉令邹靖引玄德等三人，统兵五百，前去破敌。玄德等欣然领军前进，直至大兴山下，与贼相见。贼众皆披发，以黄巾抹额。当下两军相对，玄德出马，左有云长，右有翼德，扬鞭大骂：“反国逆贼，何不早降！”程远志大怒，遣副将邓茂出战。张飞挺丈八蛇矛直出，手起处，刺中邓茂心窝，翻身落马。程远志见折了邓茂，拍马舞刀，直取张飞。云长舞动大刀，纵马飞迎。程远志见了，早吃一惊，措手不及，被云长刀起处，挥为两段。

次日，于桃园中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说誓曰：“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危；上报国家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心，背义忘恩，天人共戮！”誓毕，拜玄德为兄，关羽次之，张飞为弟。祭罢天地，复宰牛设酒，聚乡中勇士，得三百余人，就桃园中痛饮一醉。来日收拾军器，但恨无马匹可乘。正思虑间，人报有两个客人，引一伙伴当，赶一群马，投庄上来。玄德曰：“此天佑我也！”三人出庄迎接。原来二客乃中山大商：一名张世平，一名苏双，每年往北贩马，近因寇发而回。

通过阅读这些故事，初中生可以学会如何在生活中运用智慧和策略，解决问题，应对挑战。这种智慧和策略的培养，对于初中生的成长和未来发展具有重要意义。

一，《三国演义》是一部历史与文学的完美结合。它讲述了三国时期的历史故事，通过生动的人物刻画和精彩的情节设计，将那段波澜壮阔的历史呈现在读者面前。

《三国演义》第二十九回：火烧赤壁

曹操一听，连声叫好，他立刻传下命令，叫军队里的铁匠，连夜打造铁链、铁环和铁钉，用来锁住战船。过了几天，庞统找了个借口，说自己打算回到江东，去劝说对周瑜不满的豪杰来投奔曹操。曹操听了很高兴，就同意他回去。